幼儿教育的阶段性由( )决定。A．幼儿身心发展的年龄特征B．幼儿的身心发展水平C．幼儿身心发展的速度D．幼儿的家庭环境

幼儿教育的阶段性由( )决定。

A．幼儿身心发展的年龄特征

B．幼儿的身心发展水平

C．幼儿身心发展的速度

D．幼儿的家庭环境

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幼儿教育过程的基本矛盾是__________与幼儿的身心发展水平之间的矛盾。
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幼儿教育的阶段性由（ ）决定。A．幼儿身心发展的年龄特征’B．幼儿的身心发展水平C．幼儿身心发展的速度 from：D．幼儿的家庭环境
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幼儿园课程的性质是由幼儿身心发展规律、特点以及幼儿教育的性质决定的。()
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幼儿教育的中心任务是（　　）。A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心的协调发展C.促进幼儿身体、情绪、智能和社会性的发展D.全面促进幼儿素质和谐发展
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幼儿教师劳动的（　）是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。
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幼儿教育的阶段性由（　　）决定。A、幼儿身心发展的年龄特征B、幼儿的身心发展水平C、幼儿身心发展的速度D、幼儿的家庭环境
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某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容，有违（）。A.幼儿身心发展的互补性B.幼儿身心发展的稳定性C.幼儿身心发展的个别差异性D.幼儿身心发展的顺序性
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某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容，有违（）。A、幼儿身心发展的互补性B、幼儿身心发展的稳定性C、幼儿身心发展的个别差异性D、幼儿身心发展的顺序性
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幼儿教育的阶段性由（）决定。A幼儿身心发展的年龄特征B幼儿的身心发展水平C幼儿身心发展的速度D幼儿的家庭环境
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