班主任的自我协调可以通过()来实现。 A.意识觉醒B.自我激励C.压力管理D.时间管理
班主任的基本职责是（ ）。 A．教育科研 B．班级常规管理 C．教学 D．班集体的建设
班集体可以根据()来设置各种类型的岗位。 A、管理需要B、班干部C、学生个性特长D、班主任
班主任是班集体的（ ）。A．管理者B．领导者C．组织者D．指导者
()是班级管理的新问题。 A.走班制B.班主任C.班集体D.导师制
班主任实施平行管理时，首先要充分发挥（ ）的教育功能’使班集体真正成为教育的力量;其次要通过转化个别学生，促进班集体的管理与发展。
班主任班级管理的内容主要有（ ）、（ ）、组织和培养班集体、（ ）。
班级管理的中心()A.学生B.班集体C.班主任D.班长
班主任管理主要包括三个方面的内容和方法：了解研究学生、组织和培养班集体、（ ）。
【考题三回顾】作为新生班主任，应该如何培养团结的班集体?
班主任是班集体的（ ）。A、管理者B、领导者C、组织者D、指导者
在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）A交往式B民主平等式C命令式D多向联系式
下列表达中，最不恰当的是（）。A、班主任是班集体建设的总参谋B、班主任是班集体建设的组织者C、班主任是班集体建设的指导者D、班主任是班集体建设的建设者
班级发展目标的建立是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力。
班主任工作保证性内容是（）。A、班集体建设B、班级管理C、班级活动D、班级教育工作
教育实践中，由于班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”，所以班主任工作只能作为各级各类学校落实德育工作的辅助途径。
班主任用时间加汗水来管理班集体，精神固然可嘉，效果未必很好。所以，班主任应该加强对（）的管理。A、自身时间B、班级时间C、学生时间D、课堂时间
班集体的形成和发展都是在（）中形成的，所以班主任具备（）班级活动的能力，是我们做好班主任关键。
班主任工作指导包括（）A、使班主任明确工作职责B、指导班主任制定工作计划C、指导班主任创建班集体D、指导任课教师管理班级E、指导任课教师的课堂教学
填空题班集体的形成和发展都是在（）中形成的，所以班主任具备（）班级活动的能力，是我们做好班主任关键。
单选题下列表达中，最不恰当的是（）。A班主任是班集体建设的总参谋B班主任是班集体建设的组织者C班主任是班集体建设的指导者D班主任是班集体建设的建设者
多选题班主任工作指导包括（）A使班主任明确工作职责B指导班主任制定工作计划C指导班主任创建班集体D指导任课教师管理班级E指导任课教师的课堂教学