根据霍尔姆斯和雷赫(1966)的研究：生活事件一年累计150～300分者，第2年患病的可能性为A、20%B、30%C、40%D、50%E、60%
布莱恩·霍尔姆斯根据波普尔的批判二元论和自己的见解，设计了一个“理智的框架”。A对B错
布莱恩·霍尔姆斯的“问题研究法”包括五个步骤： 第一步，选择与分析问题。选择分析当前各国关心的重大问题； 第二步，寻求解决办法（政策）； 第三步，细述前提条件或背景； 第四步，验证有关因素和结果； 第五步，比较逻辑预言得出的结果和观察到的事实。A对B错
霍尔姆斯关于“血液检测中心”的创业从一开始就是一个精心设计的骗局。
把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）A、朱利安B、诺亚C、霍尔姆斯D、霍尔斯
在比较教育的发展史上，（）是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。A、萨德勒B、汉斯C、霍尔姆斯D、康德尔
在问题法理论中，霍尔姆斯提出的分析和验证相关因素的“理智框架”有（）A、规范模式B、对比模式C、精神模式D、制度模式E、自然模式
威胁性评价的概念是由谁提出的（ ）A、拉泽鲁斯B、塞里C、霍尔姆斯D、华生E、坎农
应激性生活事件量表是由霍尔姆斯和雷赫提出的。（ ）
目标设置理论的提出者是（）。A、霍尔顿B、弗鲁姆C、洛克D、亚当斯
英国比较教育学家（）设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。A、贝雷迪B、霍尔姆斯C、诺亚D、阿尔特巴赫
霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为（）。A、问题法B、“比较四步法”C、“反省思维五步法”D、“科学量化法”
布莱恩·霍尔姆斯根据波普尔的批判二元论和自己的见解，设计了一个“理智的框架”。
单选题在比较教育的发展史上，（）是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。A萨德勒B汉斯C霍尔姆斯D康德尔
判断题霍尔姆斯关于“血液检测中心”的创业从一开始就是一个精心设计的骗局。A对B错
单选题霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为（）。A问题法B“比较四步法”C“反省思维五步法”D“科学量化法”
填空题莫里哀的两部论战性作品是《的批判》和（），作者在其中提出了自己的艺术见解。
多选题在问题法理论中，霍尔姆斯提出的分析和验证相关因素的“理智框架”有（）A规范模式B对比模式C精神模式D制度模式E自然模式
单选题威胁性评价的概念是由谁提出的（ ）A拉泽鲁斯B塞里C霍尔姆斯D华生E坎农
单选题英国比较教育学家（）设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。A贝雷迪B霍尔姆斯C诺亚D阿尔特巴赫
判断题应激性生活事件量表是由霍尔姆斯和雷赫提出的。（ ）A对B错
单选题把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）A朱利安B诺亚C霍尔姆斯D霍尔斯
单选题安妮·克拉克可能会同意：A霍尔姆斯女士的意见应该被纠正B一个人应该遵守社会行为规范而不是自己的品味C作者是一个绅士D在社会事件面前，男人和女人应该平等