单选题以下是人们对沟通的认识，哪条是错误的？（）A沟通并不容易，它是一门技巧性颇强的艺术。B当我想沟通时，才会有沟通。C沟通是人们传递知识、信息和情感的双向过程。
单选题
以下是人们对沟通的认识，哪条是错误的？（）
A
沟通并不容易，它是一门技巧性颇强的艺术。
B
当我想沟通时，才会有沟通。
C
沟通是人们传递知识、信息和情感的双向过程。
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以下对医患间的语言沟通的认识,错误的是()。 A、确认自己的价值追求，唤醒心中对患者的关爱、尊重，语言才会准确传达B、不同的服务岗位具有不同的语言沟通要求C、问候不一定非用“您好”，可以点点头，微笑一下D、与患者沟通时强调语速要快、语音要高亢
“有一百个读者，就有一百个哈姆雷特”。这句名言表明( )A.人们对同一客观事物的认识，有正确和错误之分B.客观条件是制约人们认识的决定因素C.由于多方面的主观原因，人们对同一客观事物的认识会有所不同D.人们无法真正认识客观事物的本质
对“心理科学中的共识”理解正确的一项是( )A、人们对人格发展，对个体与社会文化环境之间的互动，甚至对行为的正常与否的认识是一致的，B、人们对精神活动物质性基础，以及心理活动的基本形式的认识是一致的C、人们对心理科学的研究方法的认识是一致的D、人们对文化与心理卫生的关系的认识是一致的E、人们对心理科学具有文化差异的认识是一致的
以下对医患沟通要素的认识,错误的是( )。 A.医生个人形象属于医患沟通要素B.医院环境不属于医患沟通要素C.医生亲切的微笑有助于医患沟通D.语言沟通是医患沟通的主要形式E.医者的体态语可以直接影响沟通效果
关于苏东坡效应，以下说法正确的是（）A、人们容易拔高自己，放大自己的优点B、人们容易放低自己，过分谦虚C、客观事物的模糊性使得人们对于自我的认识相对较简单D、越带有主观性，对自我的认识就越全面，准确
对死亡教育的理解，错误的是（） A、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死B、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死C、死亡教育要帮助人们远离死亡，快乐生活D、死亡教育要教给人们关于死亡的知识
“有一百个读者，就有一百个哈姆雷特”。这句名言表明（）。A、人们对同一客观事物的认识，有正确和错误之分B、客观条件是制约人们认识的决定因素C、由于多方面的主观原因，人们对同一客观事物的认识会有所不同D、人们无法真正认识客观事物的本质
单选题对“心理科学中的共识”理解正确的一项是（ ）。A人们对文化与心理卫生的关系的认识是一致的B人们对人格发展，对个体与社会文化环境之间的互动，甚至对行为的正常与否的认识是一致的C人们对心理科学的研究方法的认识是一致的D人们对精神活动物质性基础，以及心理活动的基本形式的认识是一致的E人们对心理科学具有文化差异的认识是一致的
多选题人们对一个复杂事物的认识，往往不是一次完成的，而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为（）A人们的认识受到客观事物发展过程的限制B人们的认识受到一定社会历史条件的限制C人们的认识受到科学技术水平和认识工具的限制D人们一次性的认识往往是错误的认识
单选题对死亡教育的理解，错误的是（）A死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死B死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死C死亡教育要帮助人们远离死亡，快乐生活D死亡教育要教给人们关于死亡的知识
单选题关于苏东坡效应，以下说法正确的是（）A人们容易拔高自己，放大自己的优点B人们容易放低自己，过分谦虚C客观事物的模糊性使得人们对于自我的认识相对较简单D越带有主观性，对自我的认识就越全面，准确
多选题人们对环境的作用与价值是逐步认识的。迄今，人们认识到，环境至少有以下四大作用：（）、生命支持系统。A提供资源B消纳废物C美学与精神享受D永续利用