单选题当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明()影响归因过程及其结果。A利益B社会视角C态度D控制点

单选题
当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明()影响归因过程及其结果。
A

利益

B

社会视角

C

态度

D

控制点


参考解析

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相关考题:

____是指人们对他人或自己的行为结果进行分析,推论这些行为原因的过程。 A、理解B、归因C、过程D、分析

美国心理学家海德的研究指出,不同的归因方式往往导致不同的行为或情绪上的不同结果。()

归因是指人们对自己或他人的活动及结果以及其他社会事件的原因作出的解释或推论。()

时间因素会影响归因,人们往往把过去很久的事情解释为()的原因。A.刺激客体B.背景C.行为主体D.图形

当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明()影响归因过程及其结果。A:利益B:社会视角C:态度D:控制点

当事者和观察者对当事者行为原因的解释往往有明显的不同,这表明()影响归因过程及其结果。A.利益B.社会视角C.态度D.控制点

时间因素会影响归因,人们往往把过去很久的事情解释为()的原因。单选A. 刺激客体B. 背景C. 行为主体D. 图形

当事者和观察者对当事者行为原因的解释往往有明显的不同,这表明( )影响归因过程及其结果。单选A. 利益B. 社会视角C. 态度D. 控制点

根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响。

韦纳的归因理论内容不包括(  )A.一个人解释自己行为结果的原因会反过来激发他的动机,影响他的行为、期望和情感反应B.可以根据“控制点”这一维度把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因C.根据“控制点”和“稳定性”两个维度,把成就行为归因于外界环境、努力、任务难度、运气四个有代表性的原因D.人们往往把自己的成功与失败归结为四个原因中的一个或几个,归结为不同的原因会带来相应的心理变化,表现为对下一次成就结果的期待与情感的变化,进而影响以后的成就行为

简述行动者与观察者的归因偏差及其原因。

客位礼仪当事人和主位礼仪当事人是根据礼仪行为活动所处()不同划分。

根据维纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响?

由于时间因素对归因的影响,人们往往将过去很久的事件解释为()的原因。A、社会视角B、行为主体C、刺激客体D、背景

观察者往往把他人的行为归因于()A、内在原因B、偶然因素C、外在的或情景的因素D、个性特征

行动者与观察者在归因时的区别是()A、把自己的行为归因于内在或情景的因素,而把他人的行为归因于内在原因B、把自己的行为归因于内在或情景的因素,而把他人的行为归因于外在原因C、把自己的行为归因于外在因素,而把他人的行为归因于内在原因D、把自己的行为归因于内在因素,而把他人的行为归因于外在原因

观察者对他人和自己的行为进行分析、解释、预测和判断,并理解自己和他人行为成败原因的方式和过程是()A、知觉B、感觉C、印象D、归因

行动者(当事人)和观察者(局外人)对行动者行为原因的看法有差别,对行为原因的解释也会有明显的不同,这表明()影响归因过程及其结果。A、利益B、社会视角C、态度D、控制点

个体在归因过程中,对有自我卷入的事情的解释,往往带有明显的()倾向。A、自我暴露B、自我防卫C、自我抬高D、自我价值保护

当对他人行为结果进行归因时,如果把他人失败归因于不可控制的原因,观察者会对他人产生()。A、同情B、愤怒C、悲伤D、羞愧

单选题观察者对他人和自己的行为进行分析、解释、预测和判断,并理解自己和他人行为成败原因的方式和过程是()A知觉B感觉C印象D归因

问答题根据维纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响?

单选题行动者(当事人)和观察者(局外人)对行动者行为原因的看法有差别,对行为原因的解释也会有明显的不同,这表明()影响归因过程及其结果。A利益B社会视角C态度D控制点

单选题观察者往往把他人的行为归因于()A内在原因B偶然因素C外在的或情景的因素D个性特征

填空题客位礼仪当事人和主位礼仪当事人是根据礼仪行为活动所处()不同划分。

单选题由于时间因素对归因的影响,人们往往将过去很久的事件解释为()的原因。A社会视角B行为主体C刺激客体D背景

问答题简述行动者与观察者的归因偏差及其原因。