人们对课程内涵的界定主要有()等几个纬度。 A、学科、知识B、目标计划纬度C、内容体系纬度D、经验、体验纬度E、活动纬度
《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分学段的根据是( )。A.美术学科知识体系B.达成美术文化的目标C.学生的身心发展水平D.学生美术学习动机
《普通高中美术课程标准(实验)》把高中美术课程划分为（ ）个内容体系。A．5B．4C．8D．9
《义务教育美术课程标准（2011版）》中将义务教育阶段美术学习分成几个学段？（ ）A.1个B.2个C.3个D.4个
《义务教育美术课程标准（2011版）》中讲义务教育阶段美术学习分成几个学段（ ）A.1个B.2个C.3个D.4个
美术课程标准总目标按（）、（）、（）三个维度设定。
美术课程标准总目标中，学生以（）的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。
以音乐教育内容为结构框架的目标体系中组成体系的四部分内容结构与三个目标纬度各是什么？
简述美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？
美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？
问答题以音乐教育内容为结构框架的目标体系中组成体系的四部分内容结构与三个目标纬度各是什么？
问答题韦伯认为理想的行政组织体系的结构分成哪三个层次？
填空题美术课程标准总目标按（）、（）、（）三个维度设定。
问答题简述美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？
问答题美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？
填空题美术课程标准总目标中，学生以（）的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。
单选题目前我国中小学语文课程主要由课程计划、课程标准、（ ）三个部分组成。A教学规律B教材C课程目标D课程原则