判断题在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。A对B错

判断题
在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。
A

B


参考解析

解析: 直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动,它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直接思维的结果。

相关考题:

凭借直觉和灵感的思维形式是()。 A、逻辑思维B、形象思维C、直觉思维D、发散思维

在公安决策活动中,创造性思维的主要形式是()A.想象、归纳和直觉B.想象、演绎和直觉C.想象、灵感和直觉D.想象、经验和直觉

按思维所借助媒介的不同,人们把思维分为()抽象思维、形象思维三大类型。A逻辑思维B直觉思维C灵感思维D具象思维

下列关于直觉和灵感相似性的描述中,错误的是()A直觉和灵感在创新思维中的作用是类似的B直觉和灵感都需要知识和经验的积累C很多时候,同一个创新实例,这两种思维方法是交融在一起的D直觉和灵感都往往是问题解决终端将要出现的征兆

在创新思维的方法中,属于逻辑思维方法的是()A直觉B想象C灵感D演绎方法

在广告创意思维类型中,借助概念、判断、推理等抽象形式来反映现象的一种概括性、论证性的思维活动称为()A形象思维B抽象思维C直觉思维D灵感思维

幼儿教师在日常生活中要学会抓住()方式的灵感。A、发散思维B、联想思维C、反向思维和直觉思维D、收敛思维和灵感思维

论述非逻辑思维(直觉、灵感、顿悟和想象)在理论创新中的作用

幼儿教师在日常工作中要学会抓住()方式带来的灵感。A、发散思维B、收敛思维C、联想思维D、反向思维E、直觉思维F、灵感思维

在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”不属于思维类型中的直觉思维。

“灵感或顿悟”是()。A、创造思维B、再现思维C、分析思维D、直觉思维

在创新思维的超逻辑思维方式中,超逻辑思维的基础是()A、想象B、直觉C、灵感D、认知

下列属于逻辑思维的是()。A、发散思维B、直觉思维C、灵感思维D、简单思维

在公安决策活动中,创造性思维的主要形式是()A、想象、归纳和直觉B、想象、演绎和直觉C、想象、灵感和直觉D、想象、经验和直觉

灵感现象是()思维的结果A、直觉思维B、发散思维C、聚合思维D、分析思维

灵感现象是( )的结果。A、直觉思维B、综合思维C、聚合思维D、分析思维

在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。

创新思维分为()A、发散与集中思维B、逆向思维C、形象思维D、直觉和灵感思维

单选题下列关于直觉和灵感相似性的描述中,错误的是()A直觉和灵感在创新思维中的作用是类似的B直觉和灵感都需要知识和经验的积累C很多时候,同一个创新实例,这两种思维方法是交融在一起的D直觉和灵感都往往是问题解决终端将要出现的征兆

单选题下列属于逻辑思维的是()。A发散思维B直觉思维C灵感思维D简单思维

问答题论述非逻辑思维(直觉、灵感、顿悟和想象)在理论创新中的作用

判断题在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。A对B错

多选题幼儿教师在日常生活中要学会抓住()方式的灵感。A发散思维B联想思维C反向思维和直觉思维D收敛思维和灵感思维

单选题在创新思维的方法中,属于逻辑思维方法的是()A直觉B想象C灵感D演绎方法

单选题按思维所借助媒介的不同,人们把思维分为()抽象思维、形象思维三大类型。A逻辑思维B直觉思维C灵感思维D具象思维

判断题在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”不属于思维类型中的直觉思维。A对B错

单选题在广告创意思维类型中,借助概念、判断、推理等抽象形式来反映现象的一种概括性、论证性的思维活动称为()A形象思维B抽象思维C直觉思维D灵感思维

多选题幼儿教师在日常工作中要学会抓住()方式带来的灵感。A发散思维B收敛思维C联想思维D反向思维E直觉思维F灵感思维