单选题一个家庭的成员有时对同一条新闻有不同的理解,这是因为受众的认知带有()A客观性B主观性C局限性D情绪性

单选题
一个家庭的成员有时对同一条新闻有不同的理解,这是因为受众的认知带有()
A

客观性

B

主观性

C

局限性

D

情绪性


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由于受众( )的存在,不同的人对同一媒介暗示会有不同的理解。 A.人格差异B.性格差异C.态度差异D.个体差异

在家庭和谐的调控中,“爱”的多样性表现在()。 A、家庭成员对爱的理解不同B、爱的功能不同C、家庭成员对爱的侧重不同D、爱与不同因素的影响力不同

同一条工程项目信息,不同的人有不同的理解,这属于沟通中的()。A.认知障碍 B.情感障碍C.偏见障碍 D.个性障碍

由于受教育程度和经历的不同,不同人对同一条信息有不同的理解,这属于( )障碍。A.语义B.认知C.个性和兴趣D.态度和情感

家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭的发展在不同阶段呈现出不同的特征,每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对,让家庭成员感受到一定的压力和挑战,因此,在家庭发展比较脆弱的阶段就容易出现问题。这是( )的主要观点。A.家庭需求理论B.家庭生态理论C.家庭系统理论D.家庭生命周期理论

受众对图像意义的阐释多元的,哪怕对同一幅图像,不同的受众可以有不同理解。() 此题为判断题(对,错)。

“金”与“火”属于不同的语义场(意义范畴),但作形旁有时可换用,是因为同一个事物可以从不同的侧面去认识。() 此题为判断题(对,错)。

融合新闻生产的基本流程就是集中力量采集新闻素材,再根据各自受众的接受特点进行加工,制成不同的新闻产品,最后通过不同的传播渠道传播给受众。() 此题为判断题(对,错)。

对于同一条信息,不同的人有不同角度的理解,这属于沟通中的( )A.认知障碍B.语义障碍C.个性障碍D.环境障碍

由于对于同一条信息不同的人有不同方面的理解,从而形成的沟通障碍属于( )。A.语义障碍B.个性和兴趣障碍C.态度、情感和偏见造成的障碍D.认知障碍

不同受众群体对经典舞蹈的理解程度都是相同的。( )

测铅的从现性很差,同一个溶液进两次样,测出的结果不同,有时还测不出.这是为什么?

受众理论中的个人差异论认为,不同的受众成员之所以对大众传媒发出的信息有不同的反应,原因在于受众()的千差万别。

对同一个作品,不同的演奏家会有不同的理解,即时是同一个演奏家,在不同时候对作品的理解也不同。

对青春期亲子冲突的理解,不同理论有不同观点,认为亲子冲突的来源是家庭成员系统功能的缺失的是()理论。A、依恋关系模型B、家庭系统模型C、社会学习模型D、精神分析模型

同一条项目信息,不同的人有不同的理解,这属于沟通中的()。A、认知障碍B、情感障碍C、偏见障碍D、个性障碍

同一块棉田中有时看到棉花开的花儿颜色不一样,有乳白淡黄的,有粉色艳红的,还有紫色带蓝的。这是因为()。A、棉花品种退化B、开花时间长短不同C、开花节位不同D、棉花品种混杂

某高一政治学习小组在调查中发现:同一商品在同一市场出售,其价格有时高有时低;不同商品在同一市场出售,其价格有高有低。这是因为()A、前者因为供求关系影响价格,后者因为价值决定价格B、前者因为价值决定价格,后者因为供求关系影响价格C、二者都是受供求关系影响D、二者都是由于价值决定价格

下列关于价格歧视的内涵属于平狄克、鲁宾菲尔德理解的是().A、对同一商品或服务制定不同的价格B、对同一消费者或不同消费者,以不同价格出售不同单位的同一商品C、对不同的顾客制定不同的价格,有时是对完全相同的产品,有时是对有微小差异的产品D、当相近商品在边际成本不同比率的价格水平上出售时就是价格歧视。

不同的认知者对同一认知对象有不同的认知是因为()。A、认知者的需要、兴趣的不同B、认知者的情绪不同C、认知者人格特点和价值观念的不同D、认知者过去的经验不同

如何理解社会主义新闻事业同群众(受众)的关系?

由于同一条信息对于不同的人有不同方面的理解,从而形成的沟通障碍属于( )。A、语义障碍B、个性和兴趣障碍C、态度、情感和偏见造成的障碍D、认知障碍

消息一般都有导语,这是因为()。A、有了一个好的导语,这条新闻就是一条好新闻B、导语突出新闻最主要是新鲜的事实,是促使读者读下去的诱饵C、导语可以提示主题,起先导作用D、导语可以有两个以上的段落

多选题不同的认知者对同一认知对象有不同的认知是因为()。A认知者的需要、兴趣的不同B认知者的情绪不同C认知者人格特点和价值观念的不同D认知者过去的经验不同

单选题同一条项目信息,不同的人有不同的理解,这属于沟通中的()A认知障碍B情感障碍C偏见障碍D个性障碍

单选题由于同一条信息对于不同的人有不同方面的理解,从而形成的沟通障碍属于( )。A语义障碍B个性和兴趣障碍C态度、情感和偏见造成的障碍D认知障碍

单选题()是指对同一教学内容,在不同时间、不同情境下,为不同的教学目的,用不同的方式呈现,从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。A随机通达教学B认知学艺模式C锚式教学D支架式教学