判断题(2015河北石家庄)行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节,即计划、考察、反思、行动。()A对B错

判断题
(2015河北石家庄)行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节,即计划、考察、反思、行动。()
A

B


参考解析

解析:

相关考题:

哪一阶段是行动研究成败的关键()。 A、考察B、反思C、行动D、计划

教育行动研究包括()等环节。 A、计划B、行动C、观察D、反思

行动研究方法一般包括计划、实施行动、观察和反思四个环节。() 此题为判断题(对,错)。

关于行动研究的四个环节描述错误的是()。 A.计划B.行动C.观望D.反思

行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节,即计划、考察、反思、行动。 ( )

教育行动研究最关键最核心的环节()。A问题B计划C行动D反思

作为行动研究的一个完整单元来讲,无论哪一种对行动研究过程的理解,下面那些环节是必不可少的()。A问题B计划C行动D反思

教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()A、计划B、行动C、反思

勒温认为行动研究是一个这样的循环圈,它包括()A、行动—反思—考察—计划B、计划—行动—考察—反思C、反思—行动—考察—计划D、计划—反思—行动—考察

行动研究包括的的基本环节有()A、计划B、行动C、观察D、反思E、总结

下列关于行动研究的环节叙述错误的是()。A、行动研究有多种模式,在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的B、行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程C、每一个螺旋发展圈是相互独立的环节D、四个环节分别是计划、行动、观察和反思

行动研究包含()基本环节。 A、计划B、行动C、观察D、反思

行动研究的具体步骤包括()环节。 A、选题B、计划C、行动D、观察E、反思

迪金大学的行动研究模式是()A、勘察-修正-监督-反思B、发现-分析-搜集-批判C、计划-实施-观察-反思D、计划-行动-考察-反思

教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()A、问题B、计划C、行动D、反思

关于行动研究的四个环节描述错误的是()。A、计划B、行动C、观望D、反思

行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么?()A、研究、行动、观察、反思B、行动、观察、计划、讨论C、讨论、研究、观察、反思D、计划、行动、观察、反思

高等教育行动研究的四环节模式包括计划、行动、()和反思四个阶段。A、组织B、评价C、考察D、总结

高等教育行动研究法的实施步骤包括()。A、计划B、行动C、考察D、反思

凯米斯认为行动研究的核心在于:由()等环节构成的,螺旋式循环过程。A、计划B、行动C、观察D、反思

多选题教育行动研究包括()等环节。A计划B行动C观察D反思

多选题行动研究包含()基本环节。A计划B行动C观察D反思

多选题行动研究包括的的基本环节有()A计划B行动C观察D反思E总结

单选题下列关于行动研究的环节叙述错误的是()。A行动研究有多种模式,在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的B行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程C每一个螺旋发展圈是相互独立的环节D四个环节分别是计划、行动、观察和反思

单选题行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么?()A研究、行动、观察、反思B行动、观察、计划、讨论C讨论、研究、观察、反思D计划、行动、观察、反思

单选题关于行动研究的四个环节描述错误的是()。A计划B行动C观望D反思

单选题哪一阶段是行动研究成败的关键()。A考察B反思C行动D计划