问答题一位青年教师在《二氧化碳制取》一课的说课中，对学情做出如下分析：(1)学生在日常生活和小学《科学》的学习中，对二氧化碳的性质和制取的几种途径有了一定的生活体验和知识积累。(2)学生在“制取氧气”一课的学习中已初步了解了气体的制取不仅要考虑反应原理，还要根据药品的状态、反应条件、气体的性质等来选择发生和收集装置。(3)本课为模型探究活动课，比以往试管实验探究活动课具有更强的挑战性，需要学生具备更强的抽象思维能力，一些平时动手能力较弱的学生会存在一定的难度，需要引导他们与动手能力较强的同学加强合作交流，实现共同提高。综合上述案例，简述教师说学情时应关注的基本内容。
问答题
一位青年教师在《二氧化碳制取》一课的说课中，对学情做出如下分析：(1)学生在日常生活和小学《科学》的学习中，对二氧化碳的性质和制取的几种途径有了一定的生活体验和知识积累。(2)学生在“制取氧气”一课的学习中已初步了解了气体的制取不仅要考虑反应原理，还要根据药品的状态、反应条件、气体的性质等来选择发生和收集装置。(3)本课为模型探究活动课，比以往试管实验探究活动课具有更强的挑战性，需要学生具备更强的抽象思维能力，一些平时动手能力较弱的学生会存在一定的难度，需要引导他们与动手能力较强的同学加强合作交流，实现共同提高。综合上述案例，简述教师说学情时应关注的基本内容。
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请按所提供的教材片段《服装设计——色彩搭配》，设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案(也可以是单元中的一课)。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。 (5)对教案中的主要环节做出设计说明。
请按所提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求:(1)写出一篇完整、规范的课时教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。(5)对教案中的主要环节做出设计说明。
阅读下列文字．回答有关问题： 下面是两位化学教师在讲解“生活中两种常见的有机物”第一课时之前，对学生学情进行的分析： 老师l：学生已经有烃的基础知识，在烃的衍生物中，从简单的多了个氧原子开始，从日常生活中接触到的酒精开始．来学习烃的衍生物，降低了认识难度。在烃的内容学习过程中，学生已接触过物质的结构、性质和用途的关系，在此节课上学生可继续加以应用。 老师2：从学生学习能力上看．经过近一个半学期的高中化学学习。学生已经初步具备了系统知识学习的能力，学会了分析物质结构与性质的关系，具备了一定的提出f*q题、分析问题、解决问题的能力。， 从学生知识经验上看．在本单元的学习中，学生已经认识了甲烷、乙烯、苯的分子组成、结构特征、主要化学性质及应用，并学会比较各种烃在组成、结构、性质上的差异，也初步了解了有机基团与性质的关系，对于官能团的学习有一定的基础，但毕竟高一学生刚接触有机化学， 知识掌握是零乱而不系统的。 结合上述材料，简要回答问题： (1)请分析和评价上述两位老师的学情分析。 (2)说明学情分析对化学课堂教学有何意义。
新课程内容标准中对第三学段中整式与分式的具体目标设置为“了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分与通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算”，结合上述内容，对“分式(第一课时)”进行教学设计。(1)本节课的教学目标是什么(2)本节课的教学重点和难点是什么(3)请为本节课的教学设计一个课程导入。
在“两学一做”学习教育中，在抓实“学”的基础上，要以落实（）为主线，积极探索创新组织生活的其他有效方式，使党内组织生活又严又实又新。A、党支部大会B、民主评议党员制度C、“三会一课”制度D、政治学习制度
问答题根据下面的教学案例回答下列问题。 【化学学习任务】认识二氧化碳与水的反应 【化学教学活动1】教师讲授，将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，溶液变红。 【化学教学活动2】教师演示，“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，引导学生观察溶液颜色的变化。 【化学教学活动3】学生进行“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，观察溶液颜色的变化。 【化学教学活动4】学生进行如下实验，观察实验现象。 【实验1】取少量固体石蕊于试管中，向其中通入二氧化碳； 【实验2】取少量固体石蕊于试管中，向其中加入少量水，充分振荡，待溶解后，向其中通入二氧化碳。结合案例，谈谈为什么说“在发展学生的科学素养方面，它学的优势是一个整体的优势”。
多选题下列对劳动经济学研究方法的叙述正确的有（）A静态的研究方法更适合劳动经济学的研究B在劳动经济学对劳动经济问题的分析中，同时运用了微观经济分析和宏观经济分析的方法C在劳动经济学对劳动经济问题的分析中，同时运用了动态分析和静态分析的方法D在劳动经济学对劳动经济问题的分析中，同时运用了实证分析和规范分析的方法
多选题一般来说，说课包含有（）。A说教材B说教学目标C说学情D说教法