单选题性心理和性行为具有()A排他性B互利性C互惠性D道德性

单选题
性心理和性行为具有()
A

排他性

B

互利性

C

互惠性

D

道德性


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性教育中最重要的内容是( ) A、性生理B、性心理C、性道德D、性行为

性窒息的特点具有下列几种,但除外() A.是性心理及性行为变态者的自杀方式B.死者所在场所常是隐蔽而僻静之处C.窒息方式多样,如缢吊或头面部罩塑料袋等D.这种奇异的窒息方式是性心理及行为变态的表现E.性窒息者绳套奇特复杂,常被误认为他杀

气质是人的()特征之一。 A.个性意志B.个性心理C.个性行为D.个性思维

人类性心理的发展包括社会性心理和( )。 A、男性性心理B、女性性心理C、个体性心理D、原始性心理

性心理障碍是指在两性关系上心理偏离常轨,而导致性行为异常,表现为寻求性欲满足对象的歪曲与性行为方式的异常。() 此题为判断题(对,错)。

根据临床观察和心理学的分析,对性行为的紊乱程度可分:性行为失调(问题)、性行为障碍和( )。A.性功能障碍B.性功能变态C.性行为变态D.性心理障碍

哪项不是青春期性教育内容A.性生理B.性病理C.性心理D.性道德E.性行为

青少年性健康教育应重点突出A、性道德教育 B、健康性行为 C、科学的性观念 D、性心理知识 E、性生理知识

性健康意味着人们对性生活采取积极态度,从躯体、情感、精神、社会等方面都得到满足,能增进与改善性生活质量和人际关系。它的定义是()。A、没有性方面的疾病或不适B、人们能根据社会道德准则享受性行为和控制生殖行为的能力;消除各种消极性心理因素,如恐惧和罪恶感;没有器质性障碍、疾病及躯体缺陷。C、能享受性行为和具有正常生育能力D、性功能完全正常

人们性生理的健康,性心理的和谐,性道德的高尚,性行为的科学,决定着一个人的生命质量。

人类的性行为具有自然属性和社会属性。

性心理和性行为具有()A、排他性B、互利性C、互惠性D、道德性

关于教师个性心理品质,下列说法错误的是()。A、教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和B、教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向C、教师个性心理品质具有直接的道德价值取向D、教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点

对于性格的描述,以下理解不正确的是()。A、是一个人经常的行为特征B、因适应环境而产生的惯性行为倾向C、包括显性行为特征和隐性心理倾向D、包括隐性行为特征和显性心理倾向

更年期妇女的社会心理特点()A、焦虑心理反应B、悲观心理反应C、个性行为改变D、性心理改变E、社会角色心理改变

性窒息的特点具有下列几种,但除外()。A、是性心理及性行为变态者的自杀方式B、死者所在场所常是隐蔽而僻静之处C、窒息方式多样,如缢吊或头面部罩塑料袋等D、这种奇异的窒息方式是性心理及行为变态的表现E、性窒息者绳套奇特复杂,常被误认为他杀

()的产生和发展是人和动物的根本分界线。A、自我意识B、心理活动C、个性心理D、社会性行为

关于性心理障碍错误的描述是()A、性行为的心理异常是长期的B、性行为的心理异常与文化背景有关C、性行为不符合社会道德标准,但符合生物学需求D、易性症属于性身份障碍E、恋物症几乎只见于男性

性心理和性行为明显偏离正常的形式,并将这种偏离作为唯一的或主要的获得性兴奋、性满足的方式属于()障碍。A、性偏好障碍B、性厌恶C、性别认同障碍D、性指向障碍

单选题()的产生和发展是人和动物的根本分界线。A自我意识B心理活动C个性心理D社会性行为

问答题简述对性心理和性行为正常与否的判断。

单选题儿童期的性心理教育一般包括以下三个方面( )A性启蒙教育、性别认同、性行为教育B性道德教育、性行为教育、性器官认识C性别认同、性行为教育、性器官认识D性别认同、认识性器官及其功能、了解有关性的各种问题E性别认同、性行为教育、性道德教育

单选题哪项不是青春期性教育内容?(  )A性生理B性病理C性心理D性道德E性行为

单选题()不属于性心理咨询工作的基本宗旨。A务必依据科学的原则B对人类性行为做出本质的说明C帮助求助者将自己的性行为由自觉转向自为D帮助求助者将自己的性行为从愚昧转向文明

单选题关于教师个性心理品质,下列说法错误的是()。A教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和B教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向C教师个性心理品质具有直接的道德价值取向D教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点

单选题关于性心理咨询工作的基本宗旨,下列说法中错误的是()。A务必依据科学及心理学的原则B对人类性行为做出本质的说明C帮助求助者将自己的性行为由自觉转向自为D帮助求助者将自己的性行为从愚昧转向文明

单选题关于性心理咨询工作的基本宗旨,下列说法错误的是()A务必依据科学及心理学的原则B帮助求助者将自己的性行为从愚昧转向文明C对人类性行为做出本质的说明D帮助求助者将自己的性行为由自觉转向自为