单选题天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点()。A性格B气质C思维D能力E课程的国际性与民族性的关系

单选题
天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点()。
A

性格

B

气质

C

思维

D

能力

E

课程的国际性与民族性的关系


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能级与权级的相同点()。 A. 权级具有可赋性,能级具有不可赋性B. 权级有明显的不稳定性,能级具有相对的稳定性C.能级和权级都具有动态性、可变性和开放性D. 能级和权级都存在一定的变化区间

教师教育观念作为教师所具有的一种认识现象或者心理现象,具有以下特点()。 A、具有主体性,个体性B、具有情感性、评价性C、具有情境性D、具有稳定性

儿童气质的特性包括()。 A.与遗传有关:气质具有遗传学的物质基础B.气质的天赋性:儿童刚出生时就表现出各自的气质特点C.气质的稳定性:气质表现得最早,变化最小,具有较大的稳定性、连续性D.气质的可变性:在发展过程中,受后天环境因素和教育的影响E.气质无好坏之分

()是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。A.连续性和可变性B.阶段性和可变性C.相对稳定性和可塑性D.不稳定性和连续性

道德的特点包括A.稳定性B.规范性C.天赋性D.社会性E.层次性

现代社会的特点是情感性、扩散性、特殊性、先赋性、集体性、稳定性。A对B错

现代社会的特点是情感性、扩散性、特殊性、先赋性、集体性、稳定性。

()是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。A、连续性和可变性B、阶段性和可变性C、相对稳定性和可塑性D、不稳定性和连续性

幼儿气质的特点()。A、天赋性B、遗传性C、稳定性D、主动性

有的婴儿喜吵闹、好动、不认生;有的则比较平稳、安静、害怕生人,这说明气质的()A、稳定性B、可变性C、动力性D、天赋性

气质的定义包含()A、气质的动力特征B、气质的天赋性C、气质的理智特征D、气质的反应性E、气质的稳定性和可变性

在初中阶段,情绪的稳定性的特点是()。A、可变性B、固执性C、可变性和固执性共存D、以上都不是

外显性、先天性、稳定性是下面哪种心理现象的基本特点()A、能力B、气质C、性格D、智力

人格的主要特点有()和()、独立性和一般性、稳定性和可变性。

婴儿行为发育年龄的阶段性特点是()A、连续性和可变性B、阶段性和可变性C、相对稳定性和可塑性D、不稳定性和连续性E、阶段性和稳定性

单选题所谓“江山易改,本性难移”,指的是气质的()。A恒定性B可变性C稳定性D天赋性

多选题道德的特点包括()A稳定性B规范性C天赋性D社会性E层次性

单选题()是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。A连续性和可变性B阶段性和可变性C相对稳定性和可塑性D不稳定性和连续性

判断题现代社会的特点是情感性、扩散性、特殊性、先赋性、集体性、稳定性。A对B错

单选题婴儿行为发育年龄的阶段性特点是()A连续性和可变性B阶段性和可变性C相对稳定性和可塑性D不稳定性和连续性E阶段性和稳定性

填空题天赋性、稳定性和可变性是教师心理现象()的特点。

多选题幼儿气质的特点()。A天赋性B遗传性C稳定性D主动性

单选题天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点()。A性格B气质C思维D能力E课程的国际性与民族性的关系

单选题有的婴儿喜吵闹、好动、不认生;有的则比较平稳、安静、害怕生人,这说明气质的()A稳定性B可变性C动力性D天赋性

填空题人格的主要特点有()和()、独立性和一般性、稳定性和可变性。

单选题外显性、先天性、稳定性是下面哪种心理现象的基本特点()A能力B气质C性格D智力

多选题气质的定义包含()A气质的动力特征B气质的天赋性C气质的理智特征D气质的反应性E气质的稳定性和可变性

多选题以下表述中,哪些属于气质的特征()。A恒定性B可变性C稳定性D天赋性