“师幼关系”的有效性是指教师能够了解幼儿(),了解幼儿原有水平,把握幼儿年龄特点。 A、气质B、个性C、兴趣D、需求
根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地对幼儿进行教育。对于胆汁质孩子,应防止其粗枝大叶、虎头蛇尾。() 此题为判断题(对，错)。
气质会影响幼儿的社会交往，易于教养的幼儿容易给父母带来愉悦的情绪。()
幼儿期个性初步形成的特点包括（）。A、表现出最初的性格特征B、显示出明显的气质特点C、表现出一定的兴趣爱好特点D、表现出一定的能力倾向
幼儿从出生起表现出个人特点的差异，即不同的气质类型，（）不属于气质的特性。A、遗传性B、先天性C、易变性D、稳定性
在“娃娃家”的角色游戏中，幼儿的（）发挥着极为重要的作用A、具体形象思维B、气质特点C、感知觉D、想象
幼儿从出生起表现出个人特点的差异，即不同的气质类型。以下不属于气质的特性的是（）。A、遗传性B、先天性C、易变性D、稳定性
幼儿虽然表现出各种气质特征，但教师不应该轻易对幼儿的气质类型下结论。
单选题幼儿从出生起表现出个人特点的差异，即不同的气质类型。以下不属于气质的特性的是（）。A遗传性B先天性C易变性D稳定性
判断题幼儿虽然表现出各种气质特征，但教师不应该轻易对幼儿的气质类型下结论。A对B错
单选题有的幼儿活泼好动，有的幼儿较孤僻，这是幼儿在（ ）上的差异。A气质B性格C智力D性别
单选题幼儿从出生起表现出个人特点的差异，即不同的气质类型，（）不属于气质的特性。A遗传性B先天性C易变性D稳定性
多选题幼儿气质的特点（）。A天赋性B遗传性C稳定性D主动性
单选题在“娃娃家”的角色游戏中，幼儿的（）发挥着极为重要的作用A具体形象思维B气质特点C感知觉D想象