填空题幼儿的各种心理过程带有()性和不随意性,()能力和随意性刚刚开始发展。

填空题
幼儿的各种心理过程带有()性和不随意性,()能力和随意性刚刚开始发展。

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相关考题:

幼儿语言的发展在指导并参与认知加工过程方面的表现不包括()。 A.言语的产生和发展丰富了幼儿认知的范围B.言语的概括和调节作用使幼儿的认知加工逐步具有随意性和自觉性C.语言的指代意义和中介作用使幼儿逐步丰富了间接经验,语言直接参与促进了理解、判断和推理能力的形成和发展D.促进幼儿道德的发展

欣赏活动带有显著的个性特点和主观随意性。( ) 此题为判断题(对,错)。

儿童心理活动是从随意性、主动性向不随意性、被动性方向发展的。()

幼儿的各种心理过程带有()性和不随意性,()能力和随意性刚刚开始发展。

幼儿的各种心理过程带有()性和不随意性,抽象概括能力和随意性刚刚开始发展。

语言符号和语言符号进入组合之后最大的特点是()A可论证性B任意性和可论证性C随意性D随意性和可论证性

自发阶段的广告管理带有一定的目的性,同时也有随意性和不确定性。

精神文化生活的多样化,带有明显的自发性、随意性和不确定性。

学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是()A、具体形象性和随意性B、具体形象性和不随意性C、直觉行动性和随意性D、直觉行动性和不随意性

幼儿认识过程由随意性占主导地位向非随意性方向发展。

学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。

幼儿期儿童认知发展的主要特点是()A、具体形象性B、操作性C、随意性D、不随意性E、抽象逻辑性

幼儿认知的最主要特点就是其具体形象性和不随意性。

班级活动的评估要做到()A、随意性、客观性、全面性B、全面性、客观性、发展性C、随意性、全面性、发展性D、发展性、随意性、客观性

从幼儿的认识发展情况来看,他们的随意性才刚刚开始

单选题语言符号和语言符号进入组合之后最大的特点是()A可论证性B任意性和可论证性C随意性D随意性和可论证性

判断题幼儿认知的最主要特点就是其具体形象性和不随意性。A对B错

单选题关于幼儿认知的发展,下列说法错误的是()。A幼儿认知发展的主要特点是具体形象性和不随意性占主导地位,抽象逻辑性和随意性初步发展B幼儿初期一般只能掌握比较具体的实物概念,而不易掌握一些比较抽象的概念、关系概念、道德概念C教育的任务是指引导幼儿认知从具体形象性向抽象逻辑性过度,从不随意性向随意性过度,为幼儿进入学校学习做准备D幼儿初期有意识记占据优势,幼儿对感兴趣的、印象鲜明的、强烈的事物容易记忆

判断题从幼儿的认识发展情况来看,他们的随意性才刚刚开始A对B错

单选题学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是()A具体形象性和随意性B具体形象性和不随意性C直觉行动性和随意性D直觉行动性和不随意性

判断题幼儿认识过程由随意性占主导地位向非随意性方向发展。A对B错

判断题自发阶段的广告管理带有一定的目的性,同时也有随意性和不确定性。A对B错

填空题幼儿的各种心理过程带有()性和不随意性,抽象概括能力和随意性刚刚开始发展。

填空题幼儿的各种心理过程带有()性和不随意性,()能力和随意性刚刚开始发展。

填空题幼儿认知发展的主要特点是()性和()性占主导地位,()和随意性初步发展。

单选题学前儿童各种心理过程带有明显的()。①抽象概括性②随意性③具体形象性④不随意性A①②B③④C①③D②④

多选题幼儿期儿童认知发展的主要特点是()A具体形象性B操作性C随意性D不随意性E抽象逻辑性

判断题学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。A对B错