多选题造成学生品德不良的环境因素主要包括()。A家庭环境不良B社会文化不良C经济条件较差D学校教育失误

多选题
造成学生品德不良的环境因素主要包括()。
A

家庭环境不良

B

社会文化不良

C

经济条件较差

D

学校教育失误


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相关考题:

构成学生思想品德的因素包括知、情、 、 四个方面。

论述如何矫正学生不良的品德。

简述学生形成不良品德的主观因素。

陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法,主要包括:环境陶冶、艺术陶冶和____。

长期操作电脑可引发“颈肩腕”综合征,造成这一疾病的因素主要是A、不良物理因素B、有害化学因素C、不良作业方式D、不良生活方式E、有害环境因素影响

形成学生不良品德的主观因素有哪些?

学生的品德不良是因为社会风气败坏造成的。

试述学生品德不良的矫正措施。

班主任了解和研究学生主要包括( ) A、学生成绩B、学生品德C、学生个人D、学生集体

学校心理健康教育的主要对象为()。A、问题学生B、品德不良的学生C、正常的学D、学习困难的学生

学生不良品德的转化包括以下阶段()。A、改过自新的意向B、醒悟C、巩固和稳定D、转变

改革原因主要是因为外部环境因素和内部环境因素造成。这些内部外部因素都包括哪些?

试论学生不良品德的矫正?

学生的品德类型可以分为()、()和品德不良型。

品德不良学生有哪些特点?

学生不良品行中,主要由挫折造成的焦虑引起、随时间而产生,并具有隐匿性、持续性特点的不良品行属于()。A、攻击型B、压抑型C、不良品德型D、过失型

构成学生思想品德的因素包括()。A、知B、情C、意D、行

德育过程的规律主要包括()A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B、学生在活动和交往中形成思想品德规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、学生思想品德形成的长期性规律E、学生思想品德形成的反复性规律

厌学常常有多种原因,主要有()。A、不良的社会文化环境B、不良的家庭教育环境C、不良的学校环境D、学生自己的不良心理因素

问答题试论学生不良品德的矫正?

多选题厌学常常有多种原因,主要有()。A不良的社会文化环境B不良的家庭教育环境C不良的学校环境D学生自己的不良心理因素

单选题学生不良品行中,主要由挫折造成的焦虑引起、随时间而产生,并具有隐匿性、持续性特点的不良品行属于()。A攻击型B压抑型C不良品德型D过失型

单选题对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是( )A品德认识B品德意志C品德情感D品德行为

多选题造成学生品德不良的环境因素主要包括()。A家庭环境不良B社会文化不良C经济条件较差D学校教育失误

多选题中学生形成不良品德的原因主要在于()A家庭的不良教育B学校教育工作的失误C社会的消极影响D学生的心理因素E学生的生理因素

多选题德育过程的规律主要包括()A学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B学生在活动和交往中形成思想品德规律C学生思想内部矛盾转化规律D学生思想品德形成的长期性规律E学生思想品德形成的反复性规律

问答题形成学生不良品德的主观因素有?

单选题学校心理健康教育的主要对象为()。A问题学生B品德不良的学生C正常的学D学习困难的学生