多选题提高记忆能力的方法主要有(  )。A地点法B韵律法C记笔记D组块

多选题
提高记忆能力的方法主要有(  )。
A

地点法

B

韵律法

C

记笔记

D

组块


参考解析

解析: 提高记忆能力的方法包括:①地点法,将一组熟悉的地点与要记的东西之间建立起联系,主要利用视觉表象,以地点位置作为以后的提取线索。②韵律法,又称口诀法,对一些纯语言的材料,这是最明显有效的记忆方法。③记笔记,用相对精炼的字句记下主要的观点。

相关考题:

学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?

学龄前儿童的词语记忆能力慢慢提高,抽象记忆占优势。() 此题为判断题(对,错)。

地理教学过程中培养的智能,主要有()。 A.观察能力B.想象能力C.思维能力D.记忆能力E.空间能力

维持记忆的方法有()。 A、避开短时记忆的陷阱B、根据艾宾浩斯记忆曲线设置适合自己的记忆方法C、相信自己的记忆能力,不用担心D、多阅读,多学习

提高记忆能力的方法主要有( )。A.地点法B.韵律法C.记笔记D.组块

根据信息发展的加工理论,认知能力的提高主要是由于(  )A.工作记忆容量增大B.操作空间效率提高C.短时储存空间增大D.工作记忆能力整体提高

下列有关形象记忆法的表述错误的是()。A、形象记忆法是将需要记忆的事物用直观形象去记忆的方法B、形象记忆法有助于增强个人的自信心C、使用形象记忆的方法可以提高人的记忆能力D、形象记忆法是将简单的事物形象想象为各种复杂的形象

现代企业员工的智力素质要求主要有:知识结构要求、智能要求和()要求。A、创新能力B、思维能力C、记忆能力D、组织能力

在幼儿期,把()变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。A、记忆对象B、记忆过程C、记忆结果D、记忆能力

提高运动记忆效果的方法?

提高记忆能力的方法主要有()。A、地点法B、韵律法C、记笔记D、组块

指导学生对记忆进行组块、联想、配对,提高记忆水平,这种方法称为()。

为了提高学生的记忆力,训练学生的思维,培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力,苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和()等教学方法。

餐饮服务人员在工作中应具有的能力主要有()、()、()、()、观察能力、记忆能力、自律能力、服从与协作能力。

简述提高记忆能力的方法

提高记忆效果的方法有哪些?

许多家长让幼儿背唐诗,背字典,背圆周率,试图以此来训练幼儿的记忆力。下面对于此案例分析正确的是()A、方法可取,确实能提高幼儿的记忆力B、方法不可取,不能提高幼儿的记忆力C、幼儿的记忆以形象记忆为主,逻辑记忆能力较差,所以不可取D、幼儿的可塑性比较强,所以趁早掌握一些知识是对的,长大了可塑性就差了,就什么都记不住了

提高记忆效果的方法?或如何培养学生良好的记忆品质?

幼儿的记忆具有明显的形象性,形象记忆的效果高于语词逻辑记忆的效果,所以,随着年龄的增长,幼儿的逻辑记忆的能力逐渐提高,而形象记忆的能力逐渐减少

为了提高学生的记忆力,训练学生的思维,培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了()等教学方法。A、记忆法、思维法和研究性学习方法B、观察法、思维法和探险性学习方法C、复习法、检测法和研究性学习方法

判断题幼儿的记忆具有明显的形象性,形象记忆的效果高于语词逻辑记忆的效果,所以,随着年龄的增长,幼儿的逻辑记忆的能力逐渐提高,而形象记忆的能力逐渐减少A对B错

填空题为了提高学生的记忆力,训练学生的思维,培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力,苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和()等教学方法。

填空题为了提高学生的记忆力,训练学生的思维,培养学生分析,思考探究问题的能力和独立学习的能力,苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和()”学习法等教育方法。

问答题简述提高记忆能力的方法

判断题根据形式训练说,电话接线员经过长期训练,记忆数字的能力会大大提高。但不能保证他们记忆外语词汇的能力也会相应提高。A对B错

多选题提高记忆能力的方法主要有()。A地点法B韵律法C记笔记D组块

单选题在幼儿期,把()变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。A记忆对象B记忆过程C记忆结果D记忆能力

问答题提高记忆效果的方法?或如何培养学生良好的记忆品质?