单选题运动中的物体容易成为幼儿的知觉对象，这是（）。A适应现象B对象和背景关系造成的C视觉适应D对比现象

单选题
运动中的物体容易成为幼儿的知觉对象，这是（）。
A

适应现象

B

对象和背景关系造成的

C

视觉适应

D

对比现象

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关于我们对一个目标知觉,下列哪项描述是不正确的?() A、我们在知觉对象时是有选择的B、相似的事物，我们,往往是组合在一起知觉。C、我们对知觉的目标通常是孤立地看。D、运动、声音大的、颜色鲜艳的我们容易知觉到。E、由于经验的影响，同一物体由于环境发生改变，我们仍可以知觉为同一对象
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学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是（ ）。A．知觉的整体性B．知觉的选择性C．知觉的理解性D．知觉的恒常性
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对物体距离、形状、大小、方位等空间特性的知觉成为A.空间知觉B.时间知觉C.运动知觉D.错觉E.幻觉
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（ ）是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动。 A．大小知觉 B．方位知觉 C．深度知觉 D．时间知觉
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背景原理说明在相对静止的背景上，活动的物体容易成为知觉对象。()
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根据知觉对象的不同，可把知觉分为()A、物体知觉B、社会知觉C、空间知觉D、时间知觉
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对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度属于（ ）。A.时间知觉B.空间知觉C.运动知觉D.深度知觉
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强度较大的刺激物容易成为知觉的对象，这符合知觉的（　　）规律A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性
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医生在查房时，会把问诊患者的声音、表情、动作等作为知觉对象，而周围环境中的其他声音、人或物便成为知觉的背景，这是（）A、知觉的整体性B、知觉的选择性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性E、知觉的对比性
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对象与背景的差别越大，幼儿对其知觉就（）。A、越难B、越容易C、越容易消失D、不容易判断
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感知觉在认识活动中占主导地位，这是幼儿的特点。
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根据知觉的选择性特点，刺激物强度大、对比明显、颜色鲜艳时容易成为知觉的对象。
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（）是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列，从而引导人的运动活动是非常重要的。A、大小知觉B、方位知觉C、深度知觉D、时间知觉
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视知觉对象信息处理位于V4区的（）A、物体的运动信息B、物体色彩信息C、物体后动态形状D、物体与颜色相关的静态形状E、物体方位信息
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运动中的物体容易成为幼儿的知觉对象，这是（）。A、适应现象B、对象和背景关系造成的C、视觉适应D、对比现象
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根据知觉的选择性特点，刺激物符合“良好图形”原则，即图形具有简明性、对称性时，容易成为知觉的对象。
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彼此接近的物体比相距较远的物体更容易产生的倾向（　）A、知觉的恒常性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的整体性E、知觉的特殊性
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单选题医生在查房时，会把问诊患者的声音、表情、动作等作为知觉对象，而周围环境中的其他声音、人或物便成为知觉的背景，这是（）A知觉的整体性B知觉的选择性C知觉的理解性D知觉的恒常性E知觉的对比性
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多选题视知觉对象信息处理位于V4区的（）A物体的运动信息B物体色彩信息C物体后动态形状D物体与颜色相关的静态形状E物体方位信息
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单选题对象与背景的差别越大，幼儿对其知觉就（）。A越难B越容易C越容易消失D不容易判断
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单选题运动中的物体容易成为幼儿的知觉对象，这是（）。A适应现象B对象和背景关系造成的C视觉适应D对比现象
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多选题根据知觉对象的不同，可把知觉分为（）A物体知觉B社会知觉C空间知觉D时间知觉
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判断题根据知觉的选择性特点，刺激物强度大、对比明显、颜色鲜艳时容易成为知觉的对象。A对B错
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单选题（）是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动。A大小知觉B方位知觉C深度知觉D时间知觉
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单选题()是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列，从而引导人的运动活动是非常重要的。A大小知觉B方位知觉C深度知觉D时间知觉
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单选题张老师在上课时，面部表情生动，声音抑扬顿挫，容易成为小学生的知觉对象。这是因为知觉具有（ ）A选择性B理解性C整体性D恒常性
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填空题知觉的种类：视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉；根据知觉的对象的不同，可分为物体知觉（空间知觉 时间知觉 运动知觉）和（）
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判断题根据知觉对象的不同，可以把知觉分为物体知觉和时间知觉。A对B错
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