单选题医生在查房时,会把问诊患者的声音、表情、动作等作为知觉对象,而周围环境中的其他声音、人或物便成为知觉的背景,这是()A知觉的整体性B知觉的选择性C知觉的理解性D知觉的恒常性E知觉的对比性

单选题
医生在查房时,会把问诊患者的声音、表情、动作等作为知觉对象,而周围环境中的其他声音、人或物便成为知觉的背景,这是()
A

知觉的整体性

B

知觉的选择性

C

知觉的理解性

D

知觉的恒常性

E

知觉的对比性


参考解析

解析: 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。知觉具有整体性、选择性、理解性、恒常性四个基本特性。整体性指虽然知觉的对象有不同的属性,由不同的部分组成,但我们并不把它感知为个别孤立的部分,而总是把它知觉为一个有组织的整体。选择性指人在知觉时,总是把少数事物当成知觉的对象,把其他事物当成知觉的背景,以便清晰地感知一定的事物与对象。理解性指人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程。恒常性指当知觉对象的刺激输入在一定范围内发生了变化的时候,知觉形象并不因此发生相应的变化,而是维持恒定。

相关考题:

人所处的周围环境复杂多样,某一瞬间,人不可能对众多事物进行感知,而总是有选择地把某一事物作为知觉对象,把其他事物作为知觉对象的背景,这种现象叫做知觉的 ( )A、 整体性B、 选择性C、 理解性D、 恒常性

学生看黑板时,白色字体往往成为知觉对象,而黑色板面成为了背景。这是( )。A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性

从复杂的刺激环境中将有关内容抽出来组织成知觉对象,其他部分则留为背景,这是【 】A.知觉理解性B.知觉整体性C.知觉选择性D.知觉恒常性

下列关于知觉特性的描述错误的是A、知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉B、发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉,产生了对后续知觉的准备状态C、知觉过程就是在背景中区分出对象的过程D、对象与背景的转换与注意的选择性有关E、对当前对象的知觉完全依赖于当前对象的特性

在知觉过程中,人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象,而将其他事物或特性作为知觉的背景,称为A.知觉的理解性B.知觉的适应性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性E.知觉的选择性

人们总是有选择地把少数事物作为知觉对象,而把其他事物作为背景,以便产生清晰的知觉,这就是态度选择。()

幼儿的耳朵可以同时听见很多种声音,为什么偏偏能在各种声音中辨别出妈妈的声音。这遵循了()规律。A、知觉选择性B、知觉理解性C、知觉感受性D、知觉恒常性

人们在知觉外部事物的时候,会把一部分物体当作对象,其他部分当作背景,这表明知觉具有()。(2009-11)A:整体性B:选择性C:理解性D:恒常性

学生看黑板时,白色字体往往成为知觉对象,而黑色板面成为了背景。这主要体现了()。A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性

大学生社会知觉的途径主要有( )。A.对他人外部特征的观察B.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉C.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉D.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉

人可以辨别物体的颜色形状,分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等,这是由于()的作用。A、感觉和知觉B、听觉和运动觉C、感觉和推理D、知觉和嗅觉

医生在查房时,会把问诊患者的声音、表情、动作等作为知觉对象,而周围环境中的其他声音、人或物便成为知觉的背景,这是()A、知觉的整体性B、知觉的选择性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性E、知觉的对比性

大学生社会知觉的途径主要有()A、对他人外部特征的观察;B、对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际知觉;C、通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉;D、通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉

人在知觉过程中,能迅速地从背景中选择出知觉对象,这是()。A、知觉的理解性;B、知觉的恒常性;C、知觉的选择性;D、知觉的整体性。

运动中的物体容易成为幼儿的知觉对象,这是()。A、适应现象B、对象和背景关系造成的C、视觉适应D、对比现象

教师在课堂上为学生进行演示实验时,课室上存在多种刺激,学生常常把教师的讲述、演示的实验清晰地反映出来,而把黑板、墙壁、讲台、教室内其他声音等作为知觉的背景。知觉对象与背景不是固定不变的,它们可以相互调换。如当教师在做演示实验时,突然有一学生将自己的文具盒掉到地面发出一个较响的声音时,声音就变成了学生知觉的对象,而教师的讲述及演示实验就成为知觉的背景。 问题:材料中描述的现象体现了知觉的哪种特性,并阐述影响这种特性的因素。

在知觉周围环境时,知觉的对象和背景可以发生变化的现象是知觉的()A、整体性B、恒常性C、理解性D、选择性E、变化性

在知觉过程中,人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象,而将其他事物或特性作为知觉的背景,称为()A、知觉的理解性B、知觉的适应性C、知觉的整体性D、知觉的恒常性E、知觉的选择性

知觉时把对象从背景中分离出来,这是知觉的()A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性

常年在工地工作的人,对于工地机器的声音往往不是很敏感,几乎听而不见,这是由于错误知觉的()A、首因效应B、知觉防御C、晕轮效应D、投射

配伍题在知觉过程中,人们总是把客观事物的个别特性综合为整体来反映,称为()|在知觉过程中,人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象,并用语言来描述它,使它具有一定的意义,属于()|在知觉过程中,人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象,而将其他事物或特性作为知觉的背景,称为()|在知觉过程中,当知觉的条件(距离、角度、照明等)在一定范围内发生变化时,知觉映像却保持相对不变,称为()|知觉的对象能被我们清晰地感知,知觉的背景只是被我们模糊地感知,属于()A知觉的理解性B知觉的适应性C知觉的整体性D知觉的恒常性E知觉的选择性

单选题人可以辨别物体的颜色形状,分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等,这是由于()的作用。A感觉和知觉B听觉和运动觉C感觉和推理D知觉和嗅觉

单选题运动中的物体容易成为幼儿的知觉对象,这是()。A适应现象B对象和背景关系造成的C视觉适应D对比现象

单选题在知觉周围环境时,知觉的对象和背景可以发生变化的现象是知觉的()A整体性B恒常性C理解性D选择性E变化性

单选题张老师在上课时,面部表情生动,声音抑扬顿挫,容易成为小学生的知觉对象。这是因为知觉具有( )A选择性B理解性C整体性D恒常性

单选题常年在工地工作的人,对于工地机器的声音往往不是很敏感,几乎听而不见,这是由于错误知觉的()A首因效应B知觉防御C晕轮效应D投射

单选题在课堂上,教师的声音成为学生知觉的对象,而周围环境中的其他声音便成为知觉的背景。这反映的知觉的特性是( )。A理解性B选择性C恒常性D整体性