判断题教育是传递文化的根据,它本身不是文化现象。A对B错

判断题
教育是传递文化的根据,它本身不是文化现象。
A

B


参考解析

解析: 教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性:一方面表现在它是传递和深化文化的手段,这时它与文化构成内容和形式的关系;另一方面它的实践本身又体现着文化的特质,成为文化本体。

相关考题:

教育是文化传递的工具,它本身不是文化现象。

教育的双重文化属性指( )。A.传递和深化文化B.教育是一种文化现象C.构成文化本体D.教育对生产力有促进作用E.教育促进劳动力的生产和再生产

教育本身不是一种文化现象。

教育的双重文化属性是指()。A.教育对生产力有促进作用B.教育促进劳动力的生产和再生产C.传递文化D.构成文化本体E.教育是一种文化现象

教育既传递文化又是文化的本体。( )

教学的双重文化属性指( )。 A.传递文化B.教育是一种文化现象C.构成文化本体D.教育对生产力有促进作用E.教育促进劳动力的生产和再生产

教育的双重文化属性指( )。A.传递文化B.教育是一种文化现象C.构成文化本体D.教育对生产力有促进作用E.教育促进劳动力的生产和再生产

教育作为一种特殊的文化现象,具有双重文化属性,即传递和深化文化与( )。A.培养文化本体B.构成文化本体C.支持主流问题D.繁荣多元文化

教育是一种特殊的文化现象,具有双重文化属性,主要指( ) A.传递文化 B.深化文化C.构成文化本体 D.教育对生产力有促进作用E.教育与文化的相互依存、相互制约的关系

在教育的文化功能中,将存储形态文化转变为活跃形态文化是教育( )A.传递文化的功能B.活化文化的功能C.交流文化的功能D.更新文化的功能

教育的文化功能包括( )。A.教育是文化保存和传递的主要手段B.教育有利于文化传播和交流C.教育有利于文化选择与整理D.教育有利于文化更新与创造

企业文化的传递是指文化在时间上的延续,优良的企业文化都不是一蹴而就的,都有一个形成、积淀与发展的过程,()就是这种传递。A、高等教育B、学历教育C、普通教育D、职业教育

()是教育的基本职能。A、保存、传递文化B、传播外来文化C、整合、控制文化D、创造新文化

教育作为一种特殊的文化现象,具有双重文化属性,即传递和深化文化与:()。

高等教育的文化功能主要有()。A、选择文化B、传递文化C、保存文化D、创新和发展文化

教育作为一种特殊的文化现象.具有双重文化属性.即传递和深化文化与( )A、培养文化主体B、构成文化本体C、支持主流文化D、繁荣多元文化

教育是传递文化的根据,它本身不是文化现象。

教育既是传递和深化文化的手段,又是文化本体。这体现了()。A、教育的文化功能B、教育的双重文化属性C、教育的本质属性D、教育的社会属性

罗马教育远不是希腊文化教育的传播者,它本身也是一种文化教育的创造者。

教育的双重文化属性是指( )。A、教育是一种文化现象B、与文化相互制约C、传递和深化文化D、构成文化本体E、对生产力具有促进作用

教育对文化发展的促进作用表现为教育能够()A、保存和传递文化B、整理文化C、活化文化D、改变文化E、更新文化

问答题教育本身不是一种文化现象。

多选题教育的双重文化属性是指( )。A教育是一种文化现象B与文化相互制约C传递和深化文化D构成文化本体E对生产力具有促进作用

单选题教育作为一种特殊的文化现象.具有双重文化属性.即传递和深化文化与( )A培养文化主体B构成文化本体C支持主流文化D繁荣多元文化

判断题罗马教育远不是希腊文化教育的传播者,它本身也是一种文化教育的创造者。A对B错

填空题教育作为一种特殊的文化现象,具有双重文化属性,即传递和深化文化与:()。

单选题企业文化的传递是指文化在时间上的延续,优良的企业文化都不是一蹴而就的,都有一个形成、积淀与发展的过程,()就是这种传递。A高等教育B学历教育C普通教育D职业教育