教育的双重文化属性指（ ）。A．传递和深化文化B．教育是一种文化现象C．构成文化本体D．教育对生产力有促进作用E．教育促进劳动力的生产和再生产
教育的双重文化属性是指()。A.教育对生产力有促进作用B.教育促进劳动力的生产和再生产C.传递文化D.构成文化本体E.教育是一种文化现象
教学的双重文化属性指（ ）。 A．传递文化B．教育是一种文化现象C．构成文化本体D．教育对生产力有促进作用E．教育促进劳动力的生产和再生产
教育的双重文化属性指（ ）。A．传递文化B．教育是一种文化现象C．构成文化本体D．教育对生产力有促进作用E．教育促进劳动力的生产和再生产
教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（ ）。A．培养文化本体B．构成文化本体C．支持主流问题D．繁荣多元文化
教育是一种特殊的文化现象,具有双重文化属性，主要指（ ） A.传递文化 B.深化文化C.构成文化本体 D.教育对生产力有促进作用E.教育与文化的相互依存、相互制约的关系
在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃形态文化是教育（ ）A.传递文化的功能B.活化文化的功能C.交流文化的功能D.更新文化的功能
教育的文化功能包括( )。A.教育是文化保存和传递的主要手段B.教育有利于文化传播和交流C.教育有利于文化选择与整理D.教育有利于文化更新与创造
企业文化的传递是指文化在时间上的延续，优良的企业文化都不是一蹴而就的，都有一个形成、积淀与发展的过程，（）就是这种传递。A、高等教育B、学历教育C、普通教育D、职业教育
（）是教育的基本职能。A、保存、传递文化B、传播外来文化C、整合、控制文化D、创造新文化
教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与：（）。
高等教育的文化功能主要有（）。A、选择文化B、传递文化C、保存文化D、创新和发展文化
教育作为一种特殊的文化现象．具有双重文化属性．即传递和深化文化与（ ）A、培养文化主体B、构成文化本体C、支持主流文化D、繁荣多元文化
教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了（）。A、教育的文化功能B、教育的双重文化属性C、教育的本质属性D、教育的社会属性
罗马教育远不是希腊文化教育的传播者，它本身也是一种文化教育的创造者。
教育的双重文化属性是指（ ）。A、教育是一种文化现象B、与文化相互制约C、传递和深化文化D、构成文化本体E、对生产力具有促进作用
教育对文化发展的促进作用表现为教育能够（）A、保存和传递文化B、整理文化C、活化文化D、改变文化E、更新文化
多选题教育的双重文化属性是指（ ）。A教育是一种文化现象B与文化相互制约C传递和深化文化D构成文化本体E对生产力具有促进作用
单选题教育作为一种特殊的文化现象．具有双重文化属性．即传递和深化文化与（ ）A培养文化主体B构成文化本体C支持主流文化D繁荣多元文化
判断题罗马教育远不是希腊文化教育的传播者，它本身也是一种文化教育的创造者。A对B错
填空题教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与：（）。
单选题企业文化的传递是指文化在时间上的延续，优良的企业文化都不是一蹴而就的，都有一个形成、积淀与发展的过程，（）就是这种传递。A高等教育B学历教育C普通教育D职业教育