多选题(2014陕西咸阳)对于人、社会与教育三者的关系,下列说法正确的有()。A教育把人的发展水平与社会发展要求的矛盾转化为数育要求与受教育者发展之间的矛盾B教育必须适应和促进社会的发展,把社会的发展放在第一位,把人的发展放在第二位C教育可以有效地把社会发展的要求转化为人的素质D教育促进人的社会化,教育为社会造就了有一定素质的人

多选题
(2014陕西咸阳)对于人、社会与教育三者的关系,下列说法正确的有()。
A

教育把人的发展水平与社会发展要求的矛盾转化为数育要求与受教育者发展之间的矛盾

B

教育必须适应和促进社会的发展,把社会的发展放在第一位,把人的发展放在第二位

C

教育可以有效地把社会发展的要求转化为人的素质

D

教育促进人的社会化,教育为社会造就了有一定素质的人


参考解析

解析:

相关考题:

2014和2015年中国世界文化遗产日的主城市分别是()A、江西景德镇、陕西咸阳B、江西景德镇、重庆C、陕西咸阳、浙江杭州D、陕西咸阳、四川成都

单选题(2014陕西咸阳)老师不仅要把知识传授给学生,而且必须在教育内容、形式和方法上不断创新,这体现教师劳动的()。A复杂性B创造性C长期性D主体性

单选题(2014陕西咸阳)下列行为中,违反《中华人民共和国义务教育法》规定的是()。A义务教育阶段不收取学杂费B组织开展文化娱乐等课外活动C教科书循环使用D开除违反学校管理体制,屡教不改的学生

判断题(2014陕西咸阳)我国中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。()A对B错

判断题(2014陕西咸阳)国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐款,必须用于教育,不得挪用、克扣。()A对B错

单选题(2014陕西咸阳)教学过程中,最基本的部分是()。A检查复习B布置作业C讲授新教材D巩固新教材

单选题下列发文字号中格式正确的是()。A渝人社发〔2014〕1号B渝人社发【2014】第1号C渝人社发(2014)1号D渝人社发(2014)第1号

多选题(2014陕西咸阳)当某学生处于抑郁状态时,较好的疏导方法有()。A语言暗示法B请人疏导法C环境调节法D自我表达法

判断题(2014陕西咸阳)赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。()A对B错

判断题(2014陕西咸阳)学生在做问答题时的记忆性活动主要是识记。()A对B错

判断题(2014陕西咸阳)场依存性强的学生学习成绩一定会比场独立性强的学生差。()A对B错

判断题(2014陕西咸阳)《中华人民共和国义务教育法》规定,适龄儿童、少年应当在通过考试后入学。()A对B错

多选题下列关于咸阳的表述,正确的有(  )。A咸阳市博物馆于1962年正式开放B咸阳是陕西第三大城市C咸阳被中央电视台评为20个首届“中国魅力城市”之一D咸阳是中国历史文化名城和国家首批优秀旅游城市E咸阳市位于关中平原的东部

单选题(2014陕西咸阳)阿龙学习成绩优秀,但一直有一个坏习惯,经常随地吐痰,同学提醒后仍没有改正,阿龙也想改,但是经常忍不住。对于这种情况班主任应从()入手对其进行教育。A道德意识B道德意志C道德信念D道德行为

单选题2014和2015年中国世界文化遗产日的主城市分别是()A江西景德镇、陕西咸阳B江西景德镇、重庆C陕西咸阳、浙江杭州D陕西咸阳、四川成都

单选题(2014陕西咸阳)皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。A期望B能力C知识D人格

单选题(2014陕西咸阳)下列不能促进良好课堂气氛的营造的是()。A建立和谐的课堂人际关系B运用灵活多样的教学方式C采用专制的领导方式D给予学生合理的期望

判断题(2014陕西咸阳)具有一定的研究能力属于教师的人格素养。()A对B错

单选题(2014陕西咸阳)班主任的工作是从()开始的。A评定学生操行B教育个别学生C了解和研究学生D组建班集体

判断题(2014陕西咸阳)人格就是指人的性格,具有独特性。()A对B错

单选题(2014陕西咸阳)实施教育行政处罚的机关,除法律、法规另有规定的外,必须是()人民政府的教育行政部门。A当地B县级以上C市级以上D省级以上

单选题(2014陕西咸阳)义务教育必须贯彻国家的教育方针。实施(),提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展。A素质教育B法制教育C科学教育D创新教育

判断题(2014陕西咸阳)在个体心理发展过程中,后天环境起决定作用。()A对B错

判断题(2014陕西咸阳)任何一种专业技能的习得,主要依靠的是无意记忆。()A对B错

多选题(2014广西咸阳)我国实行的教育基本制度有()。A国家教育考试制度B学业证书制度C学位制度D教育督导制度

判断题(2014陕西咸阳)青少年学生的情绪具有爆发性和冲动性,外露性和内隐性的发展特点。()A对B错

判断题(2014陕西咸阳)教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。()A对B错