第 25 题 学生回答选择题时的记忆活动主要是（ ）A．保持B．识记C．再认D．回忆
学生回答选择题时的记忆活动主要是（ ） A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆
学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（ ）A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆
2014和2015年中国世界文化遗产日的主城市分别是（）A、江西景德镇、陕西咸阳B、江西景德镇、重庆C、陕西咸阳、浙江杭州D、陕西咸阳、四川成都
学生在做问答题时的记忆活动主要是（）A、识记B、保持C、再认D、回忆
学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）A、识记B、保持C、再认D、回忆
单选题学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）A识记B保持C再认D回忆
多选题(2014陕西咸阳)当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有()。A语言暗示法B请人疏导法C环境调节法D自我表达法
单选题(2014陕西咸阳)知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，这一过程所包含的三个阶段是()。A获得—保持—提取B学习—分析—应用C练习—巩固—应用D记忆—领会—应用
判断题(2014陕西咸阳)场依存性强的学生学习成绩一定会比场独立性强的学生差。()A对B错
判断题(2014陕西咸阳)在教学过程中，教师尽量用同一种教学方法把教材讲得详细，这有利于防止学生注意力分散。()A对B错
多选题(2014陕西咸阳)教师通过教学评价可以()。A了解学生个体的优势与不足B判断学生是否取得预期的进步C收集到大量反映学生成就的各种证据D反思自己的教学过程和教学结果
判断题(2014陕西咸阳)斯金纳认为，学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作性行为。()A对B错
单选题学生在做问答题时的记忆活动主要是（ ）。A识记 B保持C再认 D回忆
单选题2014和2015年中国世界文化遗产日的主城市分别是（）A江西景德镇、陕西咸阳B江西景德镇、重庆C陕西咸阳、浙江杭州D陕西咸阳、四川成都
单选题(2014陕西咸阳)皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。A期望B能力C知识D人格
单选题(2014陕西咸阳)下列不能促进良好课堂气氛的营造的是()。A建立和谐的课堂人际关系B运用灵活多样的教学方式C采用专制的领导方式D给予学生合理的期望
单选题(2014陕西咸阳)课程特点在于动手“做”，在于手脑并用,以获得直接经验，这种课程类型属于()。A学科课程B活动课程C学生课程D教师课程
判断题(2014陕西咸阳)具有一定的研究能力属于教师的人格素养。()A对B错
单选题(2014陕西咸阳)班主任的工作是从()开始的。A评定学生操行B教育个别学生C了解和研究学生D组建班集体
判断题(2014陕西咸阳)人格就是指人的性格，具有独特性。()A对B错
判断题(2014陕西咸阳)在个体心理发展过程中，后天环境起决定作用。()A对B错
判断题(2014陕西咸阳)任何一种专业技能的习得，主要依靠的是无意记忆。()A对B错
单选题(2014陕西咸阳)叶老师在结课时为诱发学生的求知欲，留下疑问并对学生说“欲知后事如何，请听下回分解”。这种结课方式为()。A悬念式B延伸式C讨论式D总结归纳式
判断题(2014陕西咸阳)青少年学生的情绪具有爆发性和冲动性，外露性和内隐性的发展特点。()A对B错
单选题(2014陕西咸阳)下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是()。A发扬教学民主B重视组织各种复习C启发学生独立思考D调动学生学习的主动性
单选题(2014陕西咸阳)学生在学习弹奏钢琴的练习中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属于技能学习中的()。A高原现象B习得性无助现象C生理极限D及时反馈