判断题变量依其相互关系可分为自变量、因变量和控制变量。A对B错

判断题
变量依其相互关系可分为自变量、因变量和控制变量。
A

B


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()是教育实验研究中必须明确的研究变量。 A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量

研究者在进行实验研究时,必须考虑到三类变量,分别是自变量、因变量和【 】A.反应变量B.控制变量C.环境变量D.不可控制变量

人格心理学实验中由实验者操纵的变量称为( ) A自变量B因变量C无关变量D控制变量

一般来说,科学实验中主要涉及三种变量:自变量、因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义,下列说法正确的是:() A.研究小麦供给量受当地采购价格的影响,小麦供给量是控制变量,采购价格是因变量B.研究不同税率对稀土出口量的影响,稀土出口量是自变量,税率是因变量C.研究气候条件对棉花产量的影响,气候条件是因变量,害虫影响是控制变量D.研究制糖厂营业额受糖产量的影响,糖的单价是控制变量,糖产量是自变量

实验研究中最常用的三个变量是()。 A、自变量B、因变量C、控制变量D、潜在变量

实验者在研究问题、实施实验时有意加以操纵和改变的变量叫做:A、自变量B、因变量C、额外变量D、控制变量

请设计一个实验,比较游泳和跑步的减肥效果,并说明实验的自变量、因变量和控制变量。

在“交通信号灯亮度对汽车驾驶员辨别信号灯所耑时间的影响”的实验中,信 号灯亮度和驾驶员辨别时间分别是A.自变量、因变量B.因变量、自变MC.自变量、控制变MD.因变量、控制变量

在教育研究中,教材、教法、教学手段等往往被作为()。A自变量B因变量C无关变量D控制变量

实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、()。

实验刺激属于()A、自变量B、因变量C、控制变量D、倚变量

由自主试选择和控制,决定着行为或心理变化的变量是().A、自变量B、因变量C、额外变量D、控制变量

实验设计中可能设计旳变量形式是()A、自变量B、无关变量C、因变量D、控制变量

教育实验设计的主要内容包括()A、研究假设B、自变量、因变量、控制变量C、实验处理D、以上都是

变量依其相互关系可分为自变量、因变量和控制变量。

教育实验的基本要素是()A、因变量B、自变量C、无关变量D、控制变量

校准曲线的相关系数是反映自变量和因变量间的相互关系的。()

研究者在进行实验研究时,必须考虑的变量是()A、系统变量B、自变量C、因变量D、综合变量E、控制变量

回归分析中,自变量和因变量的性质是()。A、自变量是随机的,因变量不是随机的B、自变量不是随机的,因变量是随机的C、自变量、因变量都是随机的D、自变量、因变量都不是随机的

在单字学习的再认和再测验中,能够再认和再现的单字在全部学过的单字中的百分比就是()A、自变量B、控制变量C、潜在自变量D、因变量

填空题实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、()。

多选题教育实验的基本要素是()A因变量B自变量C无关变量D控制变量

单选题在单字学习的再认和再测验中,能够再认和再现的单字在全部学过的单字中的百分比就是()A自变量B控制变量C潜在自变量D因变量

单选题由自主试选择和控制,决定着行为或心理变化的变量是().A自变量B因变量C额外变量D控制变量

单选题实验设计中可能设计旳变量形式是()A自变量B无关变量C因变量D控制变量

单选题在教育研究中,教材、教法、教学手段等往往被作为()。A自变量B因变量C无关变量D控制变量

单选题实验刺激属于()A自变量B因变量C控制变量D倚变量