判断题“自己理想中的我”不属于自我探索的内容。A对B错

判断题
“自己理想中的我”不属于自我探索的内容。
A

B


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“家庭关系中的我”属于()练习。A、促进成员自我探索B、澄清价值观C、探索家庭影响D、加强团队合作

( )是指个体从自己的理想出发,对将来的我的希望,即对想象中的我的认识。 A、投射自我B、现实自我C、理想自我D、生理自我

()指的是个体认为别人是如何看待自己的。 A.理想自我B.社会自我C.客我D.现实自我

教师在对自己工作进行分析时,常思考“我在哪里 ”“我是谁 ”“我的环境如何 ”“我的总体状况如何 ”“我要到哪里去 ”“我该如何走 ”等问题,我们把教师的这种做法称之为( )。A.现实自我关注B.理想自我追求C.自我实现D.自我职业生涯规划

案例一(53):求助者:我怎么才能使自己统一呢?有什么方法吗?心理咨询师:其实,也不需要什么特殊的方法,关键是在你我彼此信任的基础上,我帮助你告别理想的自我,探索真正的自我,最终重建新的自我。根据罗杰斯的观点,咨询师协助求助者成为一个“充分发挥机能的人”的过程,是协助求助者()的过程多选A.告别理想的自我B.重建新的自我C.寻找迷失的自我D.探索真正的自我

(2018年)社会工作者以罗杰斯“自我论”中的自我概念为理论基础,运用画“自面像”和描绘“我的生命线”等方法协助青少年进行自我探索。上述方法可揭示自我概念的不同层面,包括( )。A.现实我B.理想我C.主观我D.客观我E.本体我

(2015年)社会工作者小清组织有学习困难的青少年参加自我探索小组,该小组的服务目标是:协助组员认识自己的性格、优缺点及喜好,认识自我价值观,了解自己在不同环境中的角色及表现,了解别人对自己的评价,明确自己将来的目标。小清为组员设定的服务目标,涉及罗杰斯“自我概念”范畴中的(  )方面。A.现实我B.理想我C.客观我D.主观我E.未来我

“我是否满意自己?”或“我是否接受自己?”属于自我意识中的()A自我认识B自我评价C自我体验D自我调节

下列不属于自我意识内容的是()A、生理自我B、理想自我C、心理自我D、社会自我

“我要使自己成为我理想中的那种人”,这属于()A、自我调节与控制B、社会自我C、自我认识D、自我悦纳

关于探索自我理解有误的是()A、探索自我的目的是认识自己、了解自己B、认识自我不是一件容易之事C、要充分的自我认识,特别是认识自己深层的自我*部分如性格、兴趣、个人缺点D、探索自我就是看看别人眼中的我是什么样的

青少年自我意识中的矛盾主要表现为()。A、内在我与外在我的矛盾B、本我与自我的矛盾C、自我与超我的矛盾D、理想我与现实我的矛盾E、主观我和客观我的矛盾

根据自我探索与自我完善(下),“我的身体状况如何”是属于心理维度的“我”。

个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于()。A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、理想自我

()是指青少年能够将自己的动机、欲望、理想、现实等条件放在一起,将理想的我、社会的我和实际的我统而合之,向着既定的人生方向和目标去追求。A、自我吸纳B、自我统合C、自我建构D、自我分离

下列对自我意识内容的分类,由罗杰斯(C.Rogers)提出的是()A、现实自我、理想自我B、实用自我、原则自我C、公我意识、私我意识D、生理自我、社会自我、心理自我

以下元素中,属于“我的未来”需要探索的有:()A、事业B、理想C、缺点D、爱情

下列自我概念的描述中,属于理想自我的是()A、我今年24岁B、我是一名90后C、我是一个乐观的人D、我希望自己更有领导力

个体想象中他人对自己的看法,由此而产生的自我意识,属()。A、现实我B、投射我C、理想我D、过去我

单选题下列对自我意识内容的分类,由罗杰斯(C.Rogers)提出的是()A现实自我、理想自我B实用自我、原则自我C公我意识、私我意识D生理自我、社会自我、心理自我

单选题“我是否满意自己?”或“我是否接受自己?”属于自我意识中的()A自我认识B自我评价C自我体验D自我调节

单选题下列自我概念的描述中,属于理想自我的是()A我今年24岁B我是一名90后C我是一个乐观的人D我希望自己更有领导力

多选题社会工作者小清组织有学习困难的青少年参加自我探索小组,该小组的服务目标是:协助组员认识自己的性格、优缺点及喜好,认识自我价值观,了解自己在不同环境中的角色及表现,了解别人对自己的评价,明确自己将来的目标。小清为组员设定的服务目标,涉及罗杰斯“自我概念”范畴中的(  )方面。A现实我B理想我C客观我D主观我E未来我

单选题个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于()。A生理自我B社会自我C心理自我D理想自我

单选题()是指青少年能够将自己的动机、欲望、理想、现实等条件放在一起,将理想的我、社会的我和实际的我统而合之,向着既定的人生方向和目标去追求。A自我吸纳B自我统合C自我建构D自我分离

多选题社会工作者以罗杰斯“自我论”中的自我概念为理论基础,运用画“自画像”和描绘“我的生命线”等方法协助青少年进行自我探索。上述方法可揭示自我概念的不同层面,不包括()。A现实我B理想我C主观我D客观我E本体我

判断题“自己眼中的我”不属于自我探索的内容。A对B错