问答题试述规则的接受学习的特点。

问答题
试述规则的接受学习的特点。

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属于高级规则的学习活动的是( )A.问题解决B.概念学习C.规则学习D.接受学习

请分析规则接受学习的特点。

在小学阶段,学生规则学习的主要形式是( )。A.发现学习B.接受学习C.创造学习D.认知学习

简述接受学习和发现学习的各自特点,并比较其异同。

试述规则的接受学习的特点。

试述操作学习与语言学习特点的不同。

试述规则式水池的特点及设计要点。

试述成人学习的特点。

课堂学习中的数学规则学习的基本形式是()。A、有意义学习B、机械学习C、发现学习D、接受学习E、范例学习

依据学习主体所得经验的来源不同,可以将学习分为()A、接受学习B、规则学习C、发现学习D、连锁学习

概念或规则的学习既可用接受法也可用发现法。

中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后,学习如(a+b)(a-b)多项式运算规则,根据加涅的学习结果分类,这一学习属于()。A、发现学习B、接受学习C、高级规则学习D、认知策略学习

试述成年人学习第二语言的特点?

试述成人学习第二语言的特点。

试述《维斯比规则》的产生、主要内容及特点。

结合大学生学习动机的特点,试述如何激发大学生学习动机?

从例子到规则的学习实质上是一种()A、接受学习B、下位学习C、并列结合学习D、上位学习

属于高级规则的学习活动的是()。A、问题解决B、概念学习C、规则学习D、接受学习

规则学习中的规—例法属于()。A、发现学习B、研究性学习C、接受学习D、归纳学习

多选题依据学习主体所得经验的来源不同,可以将学习分为()A接受学习B规则学习C发现学习D连锁学习

问答题请分析规则接受学习的特点。

单选题从规则到例子的学习是( )A接受学习B发现学习C上位学习D下位学习

问答题试述接受学习与发现学习理论的关系及其在教学中的意义。

单选题从例子到规则的学习实质上是一种()A接受学习B下位学习C并列结合学习D上位学习

单选题属于高级规则的学习活动的是()。A问题解决B概念学习C规则学习D接受学习

问答题试述操作学习与语言学习特点的不同。

问答题试述成人学习的特点。

问答题试述规则的接受学习的特点。