原理学习要充分考虑学习者的内部条件并进行言语指导，概念学习的例一规法与规一例法也是原理学习的两种基本形式。（ ）
不属于小学数学运算规则学习特点的是()。 A、淡化证明B、逐步深化C、合情推理D、注重命题
设计测试用例的方法有黑箱法和白箱法。以下方法中属于白箱法的是A．语句覆盖法B．等价分类法C．边缘值分析法D．错误推测法
下列方法中，属于白盒法设计测试用例的方法的是（ ）。A)错误推测B)因果图C)基本路径测试D)边界值分析
对于基本流A来说，表6-6所示中哪些测试用例属于正面测试用例，哪些测试用例属于负面测试用例。请用表6-6中相应的“测试用例ID号”回答问题。
问题解决时不是经常采用的启发式策略有()。 A.逆推法B.规—例法C.联想法D.手段目的分析法
对于基本流A来说，表7-17中哪些测试用例属于正面测试用例，哪些测试用例属于负面测试用例，请用表7-17中相应的“测试用例ID号”回答问题。
小学数学运算规则学习内容特点包括() A、以认数学习为起点B、以整数四则运算为主线C、小数与分数的性质和运算规则学习与认数学习交织进行的D、运算技巧是运算规则学习的重点E、性质与概念学习是伴随着运算规则学习而展开的
软件测试中，设计测试用例的方法有黑箱法和白箱法，以下属于黑箱法的是A．等价分类B．判定覆盖C．语句覆盖D．路径测试
在内蒙古，有关人口与计划生育的“一法三规一条例”是指什么？
概念学习有两种形式，那么概念的教学也可采用相应的方法，其中常用的方法有（）A、例一规法B、规一例法C、规一例一规法D、实物法E、概括法
原理学习的基本方式有（）A、概-规法B、例-规法C、规-例法D、规-概法
在动态调试过程中，采用边界值分析法设计测试用例的方法属于（）。A、白盒法B、黑盒法C、条件覆盖法D、经验推测法
规—例法的学习一般属于（）A、下位学习B、变式学习C、上位学习D、并列学习
规――例法指在教学中先呈现一系列例证，让学生从例证中概括出原理。
一般来说，例一规法优于规一例法教学，所以课堂上应尽量避免规一例法教学。（ ）
概念学习有两种形式，概念的教学也有几种方法，其中常用的方法有（）。A、例——规法B、规——例法C、规——例——规法D、实物法E、概括法
属于高级规则的学习活动的是（）。A、问题解决B、概念学习C、规则学习D、接受学习
多选题概念学习有两种形式，那么概念的教学也可采用相应的方法，其中常用的方法有（）A例一规法B规一例法C规一例一规法D实物法E概括法
多选题概念学习有两种形式，概念的教学也有几种方法，其中常用的方法有（）。A例——规法B规——例法C规——例——规法D实物法E概括法
多选题原理学习的基本方式有（）A概-规法B例-规法C规-例法D规-概法
单选题在动态调试过程中，采用边界值分析法设计测试用例的方法属于（）。A白盒法B黑盒法C条件覆盖法D经验推测法
填空题在儿童的运算规则学习的导入阶段中主要可以采用（）、（）以及（）等策略。
单选题规—例法的学习一般属于（）A下位学习B变式学习C上位学习D并列学习
判断题一般来说，例一规法优于规一例法教学，所以课堂上应尽量避免规一例法教学。（ ）A对B错
问答题在内蒙古，有关人口与计划生育的“一法三规一条例”是指什么？