（ ）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。A．信度B．效度C．难度D．区分度
通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）A、信度B、效度C、难易度D、区分度
衡量测验有效地测量到其测量目标的程度的指标是：（）A、区分度B、难度C、信度D、效度
内容效度是指测验题目在多大程度上概括了所要测量的整个内容，也就是内容的（）程度。
“衡量指标能够在多大程度上准确地反映被衡量概念的真实含义”是下面哪一项的定义：（）。A、衡量的标准B、衡量的效度C、衡量的结构D、衡量的方法
（）是指测评工具能够真正侧量出它所要测的东西，即测验内容与测验目的的一致性程度。A、效度指标B、信度指标C、难度指标D、区分度指标
在标准化心理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是（）A、效度B、精确度C、信度D、灵敏度E、标准度
准化心理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是（）A、效度B、精确度C、信度D、灵敏度E、标准度
测量效度是指心理测量的（），即测量到的是不是所要测定的心理特征。
衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为（）A、效度B、区分度C、信度D、难度
测验在多大程度上测量了它要测的东西指的是测验的（）A、信度B、效度C、真实度D、稳定度
（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。A、信度B、效度C、难度D、区分度
通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了他所要测量的东西的指标是（）。A、信度B、效度C、难易度D、区分度
测验项目在多大程度上代表了所要测量的全部内容或行为，或者说测验在测验目标所界定的内容或行为范围内取样的代表性（或适当性），这指的是测验的（）A、构想效度B、内部一致信度C、内容效度D、效标关联效度
下面哪一个指标指的是一个测验在多大程度上测量了它所要测量的心理品质和属性？（）A、信度B、效度C、常模D、标准化
在标准化心理测验中测查了所要测验内容的技术指标是（）A、精确性B、效度C、信度D、灵敏度
单选题（）是指测评工具能够真正测量出它所要测的东西，即测验内容与测验目的的一致性程度。A效度指标B信度指标C难度指标D区分度指标
单选题“衡量指标能够在多大程度上准确地反映被衡量概念的真实含义”是下面哪一项的定义：（）。A衡量的标准B衡量的效度C衡量的结构D衡量的方法
单选题评价问卷所涉及的内容，能在多大程度上覆盖研究目的所要求达到的各个方面和领域的指标为（ ）。ABCDE
单选题（）是指测评工具能够真正侧量出它所要测的东西，即测验内容与测验目的的一致性程度。A效度指标B信度指标C难度指标D区分度指标
单选题测验在多大程度上测量了它要测的东西指的是测验的（）。A效度B信度C稳定度D真实度
单选题在标准化心理测验中测查了所要测验内容的技术指标是（）A精确性B效度C信度D灵敏度
单选题衡量一个测验所涵盖的内容在多大程度上测量到所要测定的心理特征的指标是（）A预测效度B内容效度C构想效度D效标效度
单选题通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了他所要测量的东西的指标是（）。A信度B效度C难易度D区分度
单选题（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。A信度B效度C难度D区分度
填空题测量效度是指心理测量的（），即测量到的是不是所要测定的心理特征。
填空题内容效度是指测验题目在多大程度上概括了所要测量的整个内容，也就是内容的（）程度。
单选题测验项目在多大程度上代表了所要测量的全部内容或行为，或者说测验在测验目标所界定的内容或行为范围内取样的代表性（或适当性），这指的是测验的（）A构想效度B内部一致信度C内容效度D效标关联效度