测验标准化是控制无关因素对测验目的的影响、减少测验误差的过程，它要求( )A、测验内容和形式标准化B、施测过程标准化C、评分计分标准化D、分数解释标准化E、以上都是
测量的误差来源于____。A、测验自身B、施测过程C、测验对象D、施测人员
在施测韦氏儿童智力量表时，（ ）。A．先测言语测验，后测操作测验B．先测操作测验，后测言语测验C．言语测验和操作测验交叉进行D．先测3个言语测验，再测操作测验
在心理测验实施中，（ ）关系指的是主测者和受测者之间一种友好的、合作的、能促使受测者最大限度地做好测验的一种关系。A. 协调B. 咨询C. 治疗D. 逻辑
对于采用（）测验的测站，为了满足起锚、水文测验设备、夜间测验照明等用电需要，副机的功率＞24kW。A、大型机动测船B、大、中型测船C、小型以上测船D、各类测船
在施测韦氏儿童智力量表时，（ ）。A、先测言语测验，后测操作测验B、先测操作测验，后测言语测验C、言语测验和操作测验交叉进行D、先测3个言语测验，再测操作测验
测验受测者在未来工作中的胜任能力是（）A、认知测验B、智力测验C、碱就测验D、能力测验
一个测验看起来好像是测量所要测的东西的程度称为（）。
一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度，指的是（）A、测验的实用性B、测验的可信度C、测验的有效性D、测验的难度
（）是由外行对测验作表面上的检查确定的，它不反映测验实际测量的东西，只是指测验表面上看来好像是测量所要测的东西；（）是由够资格的判断者（专家）详尽地、系统地对测验作评价而建立的。
（）是教育测试中运用最广的，它的一个重要特点就是教什么测什么，学什么测什么，甚至是怎么教就怎么测。A、成绩测验B、水平测验C、能力倾向测验D、诊断性测验
教学过程中，测验一般包括（）。A、后测B、练习测验C、入门技能测验D、前测
有的测验关注的是受测者回答题目的速度，要求尽快地作答，完成题目越多越好。其目的在于考察受测者在测验任务上的反应时间。这种测验是（） A、个别测验B、团体测验C、速度测验D、难度测验
既可个别施测，又可团体施测的智力测验是（）。A、陆军甲种测验B、韦氏智力测验C、军人资格测验D、瑞文测验
笔试测验的试题试测与测验合成的步骤包括（）。A、确定试测群体规模B、确定试测人员结构C、确定题目效度D、对试测数据的分析处理E、测验的合成
测验项目在多大程度上代表了所要测量的全部内容或行为，或者说测验在测验目标所界定的内容或行为范围内取样的代表性（或适当性），这指的是测验的（）A、构想效度B、内部一致信度C、内容效度D、效标关联效度
下面哪一个指标指的是一个测验在多大程度上测量了它所要测量的心理品质和属性？（）A、信度B、效度C、常模D、标准化
单选题既可个别施测，又可团体施测的智力测验是（）。A陆军甲种测验B韦氏智力测验C军人资格测验D瑞文测验
单选题测验受测者在未来工作中的胜任能力是（）A认知测验B智力测验C碱就测验D能力测验
多选题笔试测验的试题试测与测验合成的步骤包括（）。A确定试测群体规模B确定试测人员结构C确定题目效度D对试测数据的分析处理E测验的合成
单选题在施测韦氏儿童智力量表时，（ ）。A先测言语测验，后测操作测验B先测操作测验，后测言语测验C言语测验和操作测验交叉进行D先测3个言语测验，再测操作测验
填空题在心理测量中，施测前的准备至关重要。在施测前测验实施者要熟读测验指导手册，熟悉（）、（）、测验器具、测验场地等，充分的准备可以减少施测过程的误差。
单选题测验在多大程度上测量了它要测的东西指的是测验的（）。A效度B信度C稳定度D真实度
单选题测验标准化是控制无关因素对测验目的的影响、减少测验误差的过程，它要求（）。A测验内容和形式标准化B施测过程标准化C评分计分标准化D分数解释标准化E以上都是
单选题有的测验关注的是受测者回答题目的速度，要求尽快地作答，完成题目越多越好。其目的在于考察受测者在测验任务上的反应时间。这种测验是（）A个别测验B团体测验C速度测验D难度测验
单选题一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度，指的是（）A测验的实用性B测验的可信度C测验的有效性D测验的难度
单选题测验项目在多大程度上代表了所要测量的全部内容或行为，或者说测验在测验目标所界定的内容或行为范围内取样的代表性（或适当性），这指的是测验的（）A构想效度B内部一致信度C内容效度D效标关联效度