班级活动的原则是为了保证班级活动取得良好的效果，活动的组织者在设计、组织、开展活动时必须遵循的一些原则，具体包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等十大原则
单选题（2014黑龙江大庆）出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为()。A心境B应激C激情D热情
单选题（2014黑龙江大庆）人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是()。A感觉B知觉C记忆D表象
单选题（2014黑龙江大庆）态度改变的先决条件是()。A社会风气B认知失调C态度定势D道德认知水平
单选题（2014黑龙江大庆）下列心理活动或心理现象中，()是无意想象的极端情况。A催眠B睡眠C梦D表象
单选题（2014黑龙江大庆）（)使心理活动的各方面成为相互联系的整体。A记忆B思维C想象D感知
单选题（2014黑龙江大庆）将有意义学习分为符号学习、概念学习和命题学习三种形式的心理学家是( )。A奥苏伯尔B加涅C克劳德D威特罗克
单选题（2014黑龙江大庆）我国现行的教学组织形式是()。A轮换制B小班制C班级授课制D导生制
填空题班级活动的原则是为了保证班级活动取得良好的效果，活动的组织者在设计、组织、开展活动时必须遵循的一些原则，具体包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等十大原则
单选题（2014黑龙江大庆）班级的个体功能主要包括促进发展的功能、满足需要的功能和()。A教学集中的功能B教学省时的功能C诊断与矫正功能D全面发展的功能
单选题（2014黑龙江大庆）动机性遗忘理论，最早由()提出。A艾里克森B弗洛伊德C巴甫洛夫D桑代克
多选题（2014黑龙江大庆）影响识记效果的因素有()。A识记的目的和任务B识记材料的数量和性质C识记的方法D识记的角度
单选题（2014黑龙江大庆）个性是一个复杂的心理结构，其中个性的核心是()。A能力B气质C性格D需要
单选题（2014黑龙江大庆）()是注意稳定性的品质特征。A广度B强度C时间D空间
单选题（2014黑龙江大庆）德育的功能主要表现在育人功能和()。A学习功能B经济功能C社会功能D文化功能
单选题（2014黑龙江大庆）( )是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成。A学习能力B学习动机C学习策略D学习技能
单选题（2014黑龙江大庆）普通中小学教育必须包括体育、智育、德育、美育和()等几个组成部分。A劳动技术教育B综合实践活动C心理教育D爱国主义教育
单选题（2014黑龙江大庆）可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉。这是感觉的()。A补偿作用B互相作用C联觉现象D适应现象
单选题（2014黑龙江大庆）一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆()次。A20B25C30D40
单选题（2014黑龙江大庆）班级管理模式包括常规管理、平行管理、民主管理和()。A目标管理B制度管理C监督管理D宏观管理