名词解释题课程目标
名词解释题
课程目标
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各层次教育目标的制定顺序应为（ ）A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
下面关于它们之间的递进关系正确的表述为（）。A、教育目标；教育目的；课程目标；教学目标B、教育目标；教育目的；教学目标；课程目标C、教育目的；教育目标；课程目标；教学目标D、教育目的；教育目标；教学目标；课程目标
各层次教育目标的制定顺序应为（）。A、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B、教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D、教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
以下是某教师对语文课程目标作用的认知，其中错误的一项是（）。A、语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性B、语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行C、语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准D、语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容
单选题教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（）。A教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等C教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等D培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等
单选题各层次教育目标的制定顺序应为（）。A教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
单选题以下是某教师对语文课程目标作用的认知，其中错误的一项是（）。A语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性B语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行C语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准D语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容
单选题体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。A课程目标-领域目标-水平目标B领域目标-课程目标-水平目标C课程目标-水平目标-领域目标D水平目标一课程目标一课程目标