请教教师资格考试:问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A．刺激情境B．即定疑问C．思维状态D．思维起点
判断与分析：孤独症儿童最大的问题是交流障碍，对他们进行训练是没有效果的。
创新思维的本质是()。 A、高质量的思维活动，是解决问题的捷径B、是解决新问题，或用新方法解决老问题C、本质与常规思维一样，没什么不同D、是创造性地解决问题，是发明创造过程中的特有的思维活动
( )思维障碍对解决老问题并没有什么影响。 A.直线型 B.习惯型 C.权威型 D.自我中心型
( )对解决一般性问题、老问题是有效的。A.习惯性思维 B.直线性思维 C.从众性思维 D.书本型思维
随着人的知识、经验的积累，形成的固有思考问题、解决问题的习惯。老问题有效，新问题往往成为障碍是指( )。A: 直线型思维障碍B: 自我中心型思维障碍C: 习惯型思维障碍D: 权威型思维障碍
( )思维障碍对解决老问题是有效的。 A.直线型 B.权威型 C.习惯型 D.自我型
（）对解决过去常常遇到的问题是有效的。A.直线型思维 B.习惯性思维 C.麻木性思维 D.自我中心型思维
借助于直观动作来解决问题是（ ）A.形象思维B.动作思维C.创造性思维D.抽象思维
运用概念和理论知识来解决问题是（ ）A.形象思维B.动作思维C.具体思维D.抽象思维
利用人脑中的具体形象来解决问题是（ ）A.形象思维B.动作思维C.创造性思维D.抽象思维
关于设计思维的论述错误的是（）。A设计思维是设计科学的核心问题B设计思维是逻辑思维与形象思维的整合C设计思维不属于创造性思维D设计思维的本质问题是解决好人与物之间的关系问题
创新思维是以（）为导向，把新理念、新方法与新工具用于解决问题过程，破除思维障碍，突破思维定势，最终实现问题创造性解决的过程。A、假设B、问题C、思维D、过程
（）对解决一般性问题，老问题是有效的。A、习惯性思维B、直线型思维C、从众型思维D、书本型思维
借助于直观动作来解决问题是（）A、形象思维B、动作思维C、创造性思维D、抽象思维
问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）A、 刺激情境B、 即定疑问C、 思维状态D、 思维起点
（）思维障碍对解决老问题是有效的。A、直线型B、权威型C、习惯型D、自我型
随认知、经验积累形成的固有思考问题、解决问题的习惯，对解决老问题有效，新问题往往成为障碍是指（）。A、线型思维障碍B、自我中心型思维障碍C、习惯性思维障碍D、权威型思维障碍
死记硬背现成答案，生搬硬套现有理论，不善于从侧面，反面或迂回地去思考问题是指（）。A、线型思维障碍B、自我中心型思维障碍C、习惯性思维障碍D、权威型思维障碍
单选题随认知、经验积累形成的固有思考问题、解决问题的习惯，对解决老问题有效，新问题往往成为障碍是指（）。A线型思维障碍B自我中心型思维障碍C习惯性思维障碍D权威型思维障碍
判断题思维定势对问题的解决起障碍作用。（）A对B错
单选题（）思维障碍对解决老问题是有效的。A直线型B权威型C习惯型D自我型
单选题（）对解决一般性问题，老问题是有效的。A习惯性思维B直线型思维C从众型思维D书本型思维
单选题死记硬背现成答案，生搬硬套现有理论，不善于从侧面，反面或迂回地去思考问题是指（）。A线型思维障碍B自我中心型思维障碍C习惯性思维障碍D权威型思维障碍