单选题“创新—罪恶”危机得以积极解决的结果是（ ）。A成功的欢乐，主动性、方向性、目的性B能被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪C秩序感和意义感，对自己和自己的成就感到满足D能投入工作和建立亲密人际关系的能力E意志训练，能做决定
单选题
“创新—罪恶”危机得以积极解决的结果是（ ）。
A
成功的欢乐，主动性、方向性、目的性
B
能被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪
C
秩序感和意义感，对自己和自己的成就感到满足
D
能投入工作和建立亲密人际关系的能力
E
意志训练，能做决定
参考解析
解析：
本题主要考查对艾里克森的人格心理社会发展理论的学习，要重点掌握三点：各阶段的“危机”、年龄阶段、“危机”积极或消极解决的结果。
本题主要考查对艾里克森的人格心理社会发展理论的学习，要重点掌握三点：各阶段的“危机”、年龄阶段、“危机”积极或消极解决的结果。
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下面关于艾里克森人格发展理论的陈述，错误的是A、遗传因素决定八个阶段的顺序，因而其顺序是不变的B、各个发展阶段以一个危机为特征，用它来标志一个重要的转折点C、对危机的积极解决会增强自我D、对危机的消极解决会削弱自我E、对危机的解决有三种基本方式
在寻求应对危机的方法和途径的过程中，服务对象就会形成解决危机的方法，或者消极退缩停止问题解决的努力，或者积极面对形成新的有效策略，这是危机发展阶段的（ ）。A、危机发生B、恢复期C、总结期D、解决危机
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单选题在寻求应对危机的方法和途径的过程中，服务对象就会形成解决危机的方法，或者消极退缩停止问题解决的努力，或者积极面对形成新的有效策略，这是危机发展阶段的（ ）。A危机发生B恢复期C总结期D解决危机
单选题“创新一罪恶”危机得以积极解决的结果是（）。A能被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪B能投入工作和建立亲密人际关系的能力C秩序感和意义感，对自已和自己的成就感到满足D成功的欢乐，主动性、方向性、目的性E意志训练，能做决定