产生"能力:能够被生产性的工作吸引,因完成工作而自豪"积极结果的危机是A.自律-羞愧B.创新-罪恶C.勤奋-自卑D.自我同一性-角色混乱E.亲密-孤独

产生"能力:能够被生产性的工作吸引,因完成工作而自豪"积极结果的危机是

A.自律-羞愧

B.创新-罪恶

C.勤奋-自卑

D.自我同一性-角色混乱

E.亲密-孤独


相关考题:

“创新一罪恶”危机得以积极解决的结果是( )A、能被生产性的工作吸引,因完成工作而自豪B、能投入工作和建立亲密人际关系的能力C、秩序感和意义感,对自已和自己的成就感到满足D、成功的欢乐,主动性、方向性、目的性E、意志训练,能做决定

艾里克森认为青少年期的个体可能会出现哪种危机A、信赖—不信赖B、自律—羞愧C、勤奋—自卑D、自我同一性角色混乱E、创新—罪恶

意志训练,能决定这个积极结果所对应的危机是A、自律-羞愧B、信赖-不信赖C、勤奋-自卑D、亲密-孤独E、创新-罪恶

"自律-羞愧"危机消极解决的结果是A、坏的感觉,不信任自己和他人,悲观B、刻板严厉,过度自责、怀疑,关注自我,空虚C、对深思的目标和取得的成就感到愧疚D、角色混乱,没有固定标准,感到虚伪E、不适合感和自卑感,不能完成工作

产生"刻板严厉,过度自责,怀疑,关注自我,空虚"消极结果的危机是A.自律-羞愧B.创新-罪恶C.勤奋-自卑D.自我同一性-角色混乱E.亲密-孤独

产生"爱:感情共鸣,分享想法、工作和感情"积极结果的危机是A.自律-羞愧B.创新-罪恶C.勤奋-自卑D.自我同一性-角色混乱E.亲密-孤独

艾里克森认为处于青少年期的个体可能会出现下列哪种危机:A.信赖—不信赖B.自律—羞愧C.勤奋—自卑D.自我同一性角色混乱E.创新—罪恶

"创新-罪恶"危机得以积极解决的结果是A、能被生产性的工作吸引,因完成工作而自豪B、能投入工作和建立亲密人际关系的能力C、秩序感和意义感,对自己和自己的成就感到满足D、成功的欢乐,主动性、方向性、目的性E、意志训练,能做决定

20、下列关于自豪与羞愧情绪的说法,正确的是()。A.自我意识情绪的表达和任务难度有关B.自豪与羞愧的产生依赖于个体对行为结果进行自我归因C.自豪与羞愧的表达没有必然的联系D.以上都对