判断题在配装货物时,既要考虑车辆的载重,又要考虑车辆的容积,使之能得到有效利用。A对B错

判断题
在配装货物时,既要考虑车辆的载重,又要考虑车辆的容积,使之能得到有效利用。
A

B


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降低仓储及配送成本的思考方法正确的是()。 A对所有商品和客户按照同一标准的客户服务水平来配送B为形成一定的规模效益,使管理简单化,采用单一配送法,由物流中心自行完成配送C在配送时采用轻重配装,容积大小不同的货物搭配装车,既在载重方面达到满载,同时充分利用了车辆的有效容积D对产品的外观、形状及其生产、组装、配送尽可能在接到客户订单后再确定E尽可能采用标准零部件、模块化产品

资源特征的教学要全面,需要考虑()。 A.既要考虑数量,又要考虑质量B.既要考虑种类齐全程度,又要考虑为主的种类C.既要考虑资源自身特征,又要考虑资源开发条件D.既要考虑资源的特征,又要考虑人类对资源开发的影响

车辆装载问题主要是指对货物进行合理拼装,为了充分利用配送车辆的载重量和容积,节省运力、提高运输效率,配送中心常常把同一条送货线路上不同用户的货物组合、配装在同一辆载货车上。A对B错

影响运输生产率的因素:车辆的有效载重量c;汽车技术速度v;货物平均运输距离s;车辆利用系数b;车辆停歇时间t等。

车辆配载就是()。A、充分利用车辆的容积B、充分利用车辆的载重C、充分保证货物的数量和质量完好D、降低配送费用

对信息化项目所需费用的估算,以下说法正确的是()。A、既要考虑计算机的费用,又要考虑外围设备的费用B、既要考虑硬件的费用,又要考虑软件的费用C、既要考虑系统的一次性投资,又要考虑其日常运作的维持性费用D、既要考虑设备材料等物资的费用,又要考虑人员技术培训的费用E、既要考虑引进信息系统后所增加的效益,又要考虑其与费用合理比较

在配装货物时,既要考虑车辆的载重,又要考虑车辆的容积,使之能得到有效利用。

车辆比容积大,车辆尺寸大,载重利用率高,所以比容积的数值以大为好。

我们在制定教育目的时,既要考虑社会需要,又要考虑人的自身发展需要。

车辆装载问题主要是指对货物进行合理拼装,为了充分利用配送车辆的载重量和容积,节省运力、提高运输效率,配送中心常常把同一条送货线路上不同用户的货物组合、配装在同一辆载货车上。

企业在安排车辆完成配送任务时,充分利用车辆的容积和载重量,做到满载满装,是降低成本的重要途径。

在考虑一项错报是否重要时,既要考虑错报的金额,又要考虑错报的性质()

装载货物应合理选择车辆,货种适合车种,充分利用货车的有效()。A、载重力B、容积C、吨位D、载重

配装是货位可以混装,货物装车后重心要低、放置紧密、充分利用车辆的载重能力和体积。

配载货物时除了要考虑车辆的载重量,还要考虑车辆的()。A、吨位B、大小C、型号D、容积

配送规划时,各配送路线的货物量不得超过车辆容积及载重量的限制。

对于整车货物因车辆容积或载重量的限制,装车后剩余货物应如何处理?

整车货物因车辆容积或载重量的限制,装车后有剩余货物时,车站应与托运人协商处理。

整车货物因车辆容积或载重量的限制,装车后有剩余货物时,应如何处理?

养护维修作业控制的布置,是公路养护安全防护的有效措施,既要考虑()的安全,也要考虑车辆的便利性。A、作业人员B、车辆C、驾驶员D、机具设备

判断题在配装货物时,既要考虑车辆的载重,又要考虑车辆的容积,使之能得到有效利用。A对B错

判断题配送车辆装载时要做到:车辆容积率与货物总体积匹配,车辆载重与货物总重量匹配。 (  )A对B错

多选题车辆配载就是()。A充分利用车辆的容积B充分利用车辆的载重C充分保证货物的数量和质量完好D降低配送费用

单选题配载货物时除了要考虑车辆的载重量,还要考虑车辆的()。A吨位B大小C型号D容积

判断题配装是货位可以混装,货物装车后重心要低、放置紧密、充分利用车辆的载重能力和体积。A对B错

判断题车辆装载问题主要是指对货物进行合理拼装,为了充分利用配送车辆的载重量和容积,节省运力、提高运输效率,配送中心常常把同一条送货线路上不同用户的货物组合、配装在同一辆载货车上。A对B错

多选题装载货物应合理选择车辆,货种适合车种,充分利用货车的有效()。A载重力B容积C吨位D载重

判断题影响运输生产率的因素:车辆的有效载重量c;汽车技术速度v;货物平均运输距离s;车辆利用系数b;车辆停歇时间t等。A对B错