()是以道德知识的学习和道德思维能力的提高为主要目标的德育方法。 A、讲授法B、谈话法C、情感熏陶法D、思维训练法
学校德育的基本方法包括()。 A、批评进步法B、思维训练法C、情感陶冶法D、理想鼓励法
培养思维能力的方法包括()。A.聚合抽象训练法B.集思广益训练法C.生疑提问训练法D.推陈出新训练法
不属于思维能力训练的方法的是A、一物多用训练法B、一题多解训练法C、多感官参与法D、推测训练法
( )是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育 方法。 A.榜样示范法 B.品德修养指导法C.陶冶教育法 D.品德评价法
教师指导学生自觉主动地进行学习和自我品德反省。以实现思想转化及行为控制的德育方法属于( )A.榜样示范法B.实际锻炼法C.品德修养指导法D.品德评价法
具体的德育方法有：思维训练法、（）、（）、（）、修养指导法。
具体的德育方法不包括（）。A思维训练法B情感陶冶法C启发法D理想激励法
行为训练法的重点是训练，但它的方式不单纯局限于训练，还包含一系列的方式方法，一般有哪几个？（）A、严格训练法B、模仿训练法C、指导训练法D、强化训练法
网络德育的特殊方法包括（）。A、关注跟踪法B、取舍应对法C、数字娱乐法D、虚拟伦理训练法
品德教育可以采用的方法有（）。A、角色承担法B、移情训练法C、人格完善法D、生态德育法
通过学生独立自主的活动，进行常规训练以培养品德行为习惯的方法，叫（）.A、实际训练法B、修养指导法C、榜样法D、自我修养法
学习策略的教学方法有（）。A、指导教学法B、程序化训练法C、定形训练法D、交互式教学法E、合作学习法
幼儿班级管理的方法有（）。A、规则引导法B、情感沟通法C、移情训练法D、互动指导法E、榜样激励法
（）主要是解决专业技术人员知识老化，提高其适应力的培训方法。A、情景模拟训练法B、工序指导培训法C、自我指导培训法D、互动训练法
下列哪种方法属于具体操作方法？（）A、分解训练法B、模式训练法C、变换训练法D、程序训练法
多选题幼儿班级管理的方法有（）。A规则引导法B情感沟通法C移情训练法D互动指导法E榜样激励法
多选题网络德育的特殊方法包括（）。A关注跟踪法B取舍应对法C数字娱乐法D虚拟伦理训练法
多选题学习策略的教学方法有（）。A指导教学法B程序化训练法C定形训练法D交互式教学法E合作学习法
单选题下列哪种方法属于具体操作方法？（）A分解训练法B模式训练法C变换训练法D程序训练法
单选题（）主要是解决专业技术人员知识老化，提高其适应力的培训方法。A情景模拟训练法B工序指导培训法C自我指导培训法D互动训练法
单选题具体的德育方法不包括（）。A思维训练法B情感陶冶法C启发法D理想激励法
单选题通过学生独立自主的活动，进行常规训练以培养品德行为习惯的方法，叫（）.A实际训练法B修养指导法C榜样法D自我修养法
单选题为了培养学生吃苦耐劳、坚强自立的精神，教师给学生们讲了“卧薪尝胆”的故事。这体现了哪项德育方法?( )A指导实践法B榜样示范法C品德修养指导法D品德评价法
多选题学校德育的基本方法包括（）。A批评进步法B思维训练法C情感陶冶法D理想鼓励法
单选题（）是以道德知识的学习和道德思维能力的提高为主要目标的德育方法。A讲授法B谈话法C情感熏陶法D思维训练法