单选题教师引导学生在理解的基础上牢固掌握所学的知识技能，并持久地保持，以便于再现和运用，这是（ ）的教学原则。A理论联系实际B循序渐进C巩固性D启发式
单选题
教师引导学生在理解的基础上牢固掌握所学的知识技能，并持久地保持，以便于再现和运用，这是（ ）的教学原则。
A
理论联系实际
B
循序渐进
C
巩固性
D
启发式
参考解析
解析：
巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握所学知识和基本技能，并能持久地保存在记忆中，需要的时候能够及时、准确地再现和运用，为进一步学习和智力发展打好基础。因此该题选C。
巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握所学知识和基本技能，并能持久地保存在记忆中，需要的时候能够及时、准确地再现和运用，为进一步学习和智力发展打好基础。因此该题选C。
相关考题：
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（ ）A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。A.直观性原则 B.启发性原则C.循序渐进原则 D.巩固性原则
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则
在教学中；通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象；丰富他们的感性认识；从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则
在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则？（）A、启发性原则B、巩固性原则C、直观性原则D、循序渐进原则
在教学中，教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述，形成学生对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则
单选题在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则？（）A启发性原则B巩固性原则C直观性原则D循序渐进原则
单选题在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则
单选题在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则
单选题在教学中，教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述，形成学生对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则