多选题在长期的审美实践中,人们曾总结出多种形式组合的形式规律,有()A多样统一B整齐一律C节奏韵律D均衡对称E对比调和

多选题
在长期的审美实践中,人们曾总结出多种形式组合的形式规律,有()
A

多样统一

B

整齐一律

C

节奏韵律

D

均衡对称

E

对比调和


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审计准则是人们在长期的审计实践中摸索、总结出来的,它既是一个()范畴,又是一个历史范畴。

教学原则是人们从教学实践中总结出来的。( )

“()”。这是人们在长期实践中总结出来的经验,对于加强和改善教育工作是很有益的。这个道理,同样适用于家庭教育。

下列关于形式美的实质说法中错误的是()A、形式美是一种具有相对独立性的审美对象B、形式美具有民族性和时代性C、形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的D、形式美是具体的美的客观事物的形式,直接体现美的内容

人类在长期的社会实践中,发现事物的()具有特殊的审美价值,于是人们把这些因素从具体的事物中分化和提炼出来,专门加以研究,这就产生了形式美。 A、外形式B、内形式C、外在美D、内在美

年画作为民俗的一种具体表现形式,通过点、线、面、色等的巧妙组合,反映了民众的文化心理、审美观,在长期的生活实践中,民众的审美情趣以红为美,以大为美,以对称为美,以规范为美,都充分体现于年画艺术特色上。在农村,吉祥的含义包含着人们对美好生活的向往以及祝愿、期望、赞赏和歌颂的多种意思。这段文字主要说的是()。A. 年画传达着我国民间的美学形态B. 年画体现出民众的审美情趣C. 年画是人们在长期生活中形成的一种美好心愿D. 年画反映了民众的文化心理和审美情趣

二十四节气是我国劳动人民在长期生产实践中总结出来的季节和气候规律。此题为判断题(对,错)。

从长期的经济运行实践中,人们认识到( )是市场经济的基本规律。A:供求规律B:价格规律C:价值规律D:配置规律

在长期的审美实践中,人们曾总结出多种形式组合的形式规律,有()A多样统一B整齐一律C节奏韵律D均衡对称E对比调和

规范就是可供效法的标准和范式,是人们在不断的实践中创造、发现并总结出的优化准则和最佳模式。

二十四节气是我国劳动人民在长期生产实践中总结出来的季节和气候规律。

安全知识,是指人们在长期生活实践中,对()、()、()等安全方面规律的认识和经验总结。

审计准则是人们在长期的审计实践中摸索、总结出来的,它既是一个(),又是一个()。

()是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识,是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。A、体育知识B、体育实践C、体育教学D、运动技能

()是体育教师在长期教学实践中总结出来的,带有普遍规律的,具有指导意义的准则。A、体育教学原则B、体育教学方针C、体育教学组织D、体育教学内容

主体选择与客观规律的接近和符合的过程是()。A、人们在认识和实践中长期而艰难的探索过程B、人们认识和实践不断深入的过程C、人们不断发现真理和修正错误的过程D、人们的思想摆脱客观规律束缚的过程

中国古代教育家在长期的教学实践中,总结出来的教学原则和方法,主要的有哪些?

中国古人在长期艺术审美实践中形成了许多具有东方特色的审美观念,其中主要的有哪些?

单选题()是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识,是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。A体育知识B体育实践C体育教学D运动技能

判断题教学原则是人们从教学实践中总结出来的。A对B错

填空题“()”,这是人们在长期实践中总结出来的经验,对于加强和改善教育工作是很有益的。这个道理,同样适用于家庭教育。

名词解释题中国古代教育家在长期的教学实践中,总结出来的教学原则和方法,主要的有哪些?

多选题主体选择与客观规律的接近和符合的过程是()。A人们在认识和实践中长期而艰难的探索过程B人们认识和实践不断深入的过程C人们不断发现真理和修正错误的过程D人们的思想摆脱客观规律束缚的过程

单选题()是体育教师在长期教学实践中总结出来的,带有普遍规律的,具有指导意义的准则。A体育教学原则B体育教学方针C体育教学组织D体育教学内容

多选题学习形式美的作用()A是欣赏的基础B是美的形式的某些特征共同法则C是人们在审美活动中对现实中美的形式的概括反映D是生活、自然中各种形式因素的有规律的组合E了解均衡,和谐,对比

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