判断题教材编写靠的是编者的水平，而编写前建立编委会、对编写计划实施审核都是多余的A对B错

判断题
教材编写靠的是编者的水平，而编写前建立编委会、对编写计划实施审核都是多余的
A

对

B

错

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在组织教材编写中,项目负责人实施管控的重点应该放在( )上。 A、审核教材编写大纲B、追踪管理教材编写质量C、审核教材编写样章D、追踪管理教材编写进度E、追踪管理教材编写大纲
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教材编写的直接依据是课程计划。
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根据《测绘技术总结编写规则定》，下列技术人员中，对技术总结编写质量负责的是()。A:技术总结编写人员B:技术总结审核人员C:技术设计编写人员D:技术设计审核人员
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（）是教材编写、课程管理和课程实施的依据。
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“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。A、编写计划B、编写大纲C、编写教材D、编写计划、大纲、教材
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培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。A、确定教材开发工作的基本任务B、编写人员提出编写计划及教材内容提纲C、审定教材编写计划并监督落实D、编写人员着手编写E、审定编写的内容
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教材开发工作总体计划的内容主要包括教材开发组织工作计划和（）两方面。A、教材编写B、教材开发实施工作计划C、课程设计D、采购教材
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教材编写靠的是编者的水平，而编写前建立编委会、对编写计划实施审核都是多余的
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“教材编写靠的是撰稿人的水平，建立编委会是多余的”，是吗？
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教材审核的内容有（）。A、教材定价B、教材结构C、教材界定范围D、教材编写人员E、技能与知识比重
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教材开发的主管部门负责筹集教材开发工作经费和（）。A、教材框架的确定B、具体指导、协调督办整个编写工作C、教材的具体编写D、对教材开发实施计划进行审定和控制
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培训教材开发组织工作的主体内容是确定教材选题，选定编写人员和审定教材编写计划。
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编写培训计划时要注意了解学员的具体情况，因材施教，根据培训要求，（）。A、编写培训教材B、确定培训时间C、编写教学计划D、编写教学大纲E、分配培训任务
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教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）A、课程标准B、教材C、教学计划D、教学大纲
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教学计划与（）是教材编写的直接依据。
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（）属于教材审核的内容。A、教材结构审核B、教材内容审核C、编写人员水平审核D、技能与知识比重的审核
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填空题教学计划与（）是教材编写的直接依据。
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多选题教材编写方案应该涉及以下几方面工作（　　）。A对教学对象的需求进行调研分析；B确定教材编写的目标；C研究和论证教材的创新和特色；D确定教材编写的原则和方法；E规划教材的体例和构成；F最后需要编制一个具体的编写方案以及合适的工作程序和时间表。
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判断题培训教材开发组织工作的主体内容是确定教材选题，选定编写人员和审定教材编写计划。A对B错
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单选题培训教材开发组织工作的主体内容包括（），即开发什么类型、什么内容的教材。A确定教材选题B选定编写人员或专家C审定教材编写计划D提出编写计划及教材内容提纲
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多选题教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）A课程标准B教材C教学计划D教学大纲
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单选题培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。A确定教材开发工作的基本任务B编写人员提出编写计划及教材内容提纲C审定教材编写计划并监督落实D编写人员着手编写E审定编写的内容
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问答题“教材编写靠的是撰稿人的水平，建立编委会是多余的”，是吗？
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单选题教材开发的主管部门负责筹集教材开发工作经费和（）。A教材框架的确定B具体指导、协调督办整个编写工作C教材的具体编写D对教材开发实施计划进行审定和控制
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单选题根据《测绘技术总结编写规定》，下列技术人员中，对技术总结编写质量负责的是（）。A技术总结编写人员B技术总结审核人员C技术设计编写人员D技术设计审核人员
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问答题教材编写的直接依据是课程计划。
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单选题“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。A编写计划B编写大纲C编写教材D编写计划、大纲、教材
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