单选题敏敏是刚考入中职学校担任数学教师的应届毕业生,在备课时,她认真钻研教材,设计好的教学方法。但两周后,她还是感觉备课不充分,教学效果不好。敏敏在备课中忽略了()A了解中职学生的学情和接受水平B上课时对学生进行知识点回顾检查C布置好课外作业D及时进行课外辅导

单选题
敏敏是刚考入中职学校担任数学教师的应届毕业生,在备课时,她认真钻研教材,设计好的教学方法。但两周后,她还是感觉备课不充分,教学效果不好。敏敏在备课中忽略了()
A

了解中职学生的学情和接受水平

B

上课时对学生进行知识点回顾检查

C

布置好课外作业

D

及时进行课外辅导


参考解析

解析:

相关考题:

教师备课时要钻研教材,包括钻研__________、教科书和阅读有关的参考书。

小学数学的备课基本要求是() A、备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法B、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动C、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法D、备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件

教好一节课的前提是( ) A.备好课 B.充分了解学生 C.认真钻研教材 D.设计好教学方法

备课环节是上好课的先决条件,备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。

以下有关备课的叙述,有误的是( ) A.备课的内容包括备课程标准、备教材、备教案、备学法B.根据备课把握的内容,可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课C.钻研教材是教师备课中一项重要的工作D.编制教案的主要部分是设计教学进程

小李是某师范大学的毕业生,刚分配到某小学任教师,他认真工作,努力备课;但还是感觉备课不充分,教学效果不好,他找来大量有经验教师的示范课教案,如获至宝,认真钻研。?(1)你认为他会成功吗?为什么??(2)备课要做好哪些工作??(3)谈谈你是如何理解“教学有法”“教无定法”“贵在得法”中的三个“法”的。?

教师备课时要做好三项工作,下列不属于这三项工作的是()。A.备教材B.备学生C.备意外D.备教法

数学备课的基本程序是备教材,备学生,选择课型,确定教学方法,编写教案。

教师在备课时,不仅要备教材同时也要备()和教学方法。A、学生B、教学内容C、教学重点D、教学难点

电视教材的完成稿本,主要是方便教师备课时能深入钻研与分析电视教材。

备课的第一要求是钻研教材,钻研教材要解决哪些问题?

为做好备课,需要教师()。A、准确把握培训大纲B、认真编写教案C、刻苦钻研教材和参考资料D、结合实际拟定适宜的教学思路和教学方法E、随意发挥

体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材,认真做到五备:即“()、()、()、()、()”。

体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材,认真做到五备:即“备教材、()、()()、备教学媒体、()。

教好一堂课的前提是()A、备好课B、充分了解学生C、认真钻研教材D、设计好教学方法

备课是上好课的前提,对于备课,以下说法正确的有()。A、备课要注意做好备教材、备学生、备教法B、有经验的老师在编制教案时可以简略些C、备课即编制教案D、备课中钻研教材一般要达到懂、透、熟三个阶段

单选题教好一堂课的前提是()A备好课B充分了解学生C认真钻研教材D设计好教学方法

多选题为做好备课,需要教师()。A准确把握培训大纲B认真编写教案C刻苦钻研教材和参考资料D结合实际拟定适宜的教学思路和教学方法E随意发挥

单选题在我们学校没有不认识孔敏敏的。问:关于孔敏敏,这句话讲了什么事?A都不认识她B大家都认识她C刚来我们学校D不在我们学校

判断题电视教材的完成稿本,主要是方便教师备课时能深入钻研与分析电视教材。A对B错

多选题备课是上好课的前提,对于备课,以下说法正确的有()。A备课要注意做好备教材、备学生、备教法B有经验的老师在编制教案时可以简略些C备课即编制教案D备课中钻研教材一般要达到懂、透、熟三个阶段

判断题备课环节是上好课的先决条件,备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。A对B错

填空题体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材,认真做到五备:即“()、()、()、()、()”。

单选题教师在备课时,不仅要备教材同时也要备()和教学方法。A学生B教学内容C教学重点D教学难点

问答题今天,不知道为什么,敏敏十分不高兴。中午吃饭时,她不好好吃,嘴里嘟嘟囔囔的,还故意把许多菜弄到桌上。陈老师很生气,当场狠狠地批评了她,敏敏被批评得哭了,却还是不好好吃饭,陈老师更生气了,逼着敏敏赶快吃饭,否则就不许她吃饭了。 问题: 请用相关的教育理论对陈老师的做法进行评析。

单选题小学数学的备课基本要求是()A备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法B备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动C备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法D备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件

填空题体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材,认真做到五备:即“备教材、()、()()、备教学媒体、()。