多选题阿特金森的成就动机理论认为,人在竞争时产生的心理倾向有(  )。。A期望成功动机B回避失败动机C唤醒水平动机D自然发展动机

多选题
阿特金森的成就动机理论认为,人在竞争时产生的心理倾向有(  )。。
A

期望成功动机

B

回避失败动机

C

唤醒水平动机

D

自然发展动机


参考解析

解析:
阿特金森的成就动机理论认为,个人的成就动机可以分成两部分:其一是力求成功的意向;其二是避免失败的意向。

相关考题:

成就动机理论的主要代表人物是阿特金森,他认为成就动机可以分为力求成功的动机和 的动机。

简评阿特金森的成就动机理论。

阿特金森认为,成就动机由两种不同因素或相反倾向组成,一种是力求成功的倾向,另一种是避免失败的倾向,这两种成就动机倾向可以视为人们的个性特征。() 此题为判断题(对,错)。

阿特金森认为个体的成就动机可以分成两部分:趋向成功的倾向和避免失败的倾向。

阿特金森的期望价值理论认为个体的成就动机强度由( ) 、( ) 、( )组成。

根据阿特金森(J.W.Atkinson)的成就动机理论,高成就动机者在面对不同难度的任务时,倾向选择的任务难度是A.低难度B.较低难度C.中等难度D.高难度

简述阿特金森的成就动机观及意义。

阿特金森认为,成就动机是由()动机和()动机组成的。

阿特金森认为,成就动机由()和避免失败的倾向组成。A对成就的向往B追求成功的倾向C树立目标D对目标的向往

阿特金森提出的学习动机理论称为()。A、强化理论B、成就目标理论C、归因理论D、成就动机理论

阿特金森提出的成就动机理论,认为影响成就动机强度的因素有三个,下面选项中的()除外。A、个体动机倾向B、人对成功的期待C、成功的诱因值D、强化的作用

成就动机理论的代表人物是()。A、马斯洛B、阿特金森C、斯金纳D、韦纳

阿特金森认为,大败倾向高的人在选择不同的失败期望概率的任务时,更倾向回避PS为()的任务。A、25%B、75%C、50%D、100%

简述阿特金森成就动机理论的教育指导意义。

阿特金森认为,成功倾向高的人在选择不同的成功期望概率的任务时,更倾向于选择PS为()的任务。A、25%B、75%C、50%D、100%

成就动机理论的主要代表是()。A、班杜拉B、维纳C、德威克D、阿特金森

阿特金森的成就动机理论

单选题阿特金森提出的成就动机理论,认为影响成就动机强度的因素有三个,下面选项中的()除外。A个体动机倾向B人对成功的期待C成功的诱因值D强化的作用

单选题阿特金森提出的学习动机理论称为()。A强化理论B成就目标理论C归因理论D成就动机理论

问答题简述阿特金森成就动机理论的教育指导意义。

单选题阿特金森认为,成就动机由()和避免失败的倾向组成。A对成就的向往B追求成功的倾向C树立目标D对目标的向往

问答题论述阿特金森的成就动机理论

单选题阿特金森认为,大败倾向高的人在选择不同的失败期望概率的任务时,更倾向回避PS为()的任务。A25%B75%C50%D100%

单选题阿特金森认为,在追求成功的倾向和避免失败的倾向相等的情况下,无论期望概率大小,成就动机总为()A0B0.5C0.84D1

填空题成就动机理论的主要代表人物是阿特金森,他认为成就动机可以分为力求成功的动机和()的动机。

问答题试述麦克里兰德和阿特金森的成就动机理论的主要内容。

填空题阿特金森认为,成就动机是由()动机和()动机组成的。