单选题主张非理性是一种低级混乱的认识,这一观点是出于()的偏见。A科学主义B自然主义C形而上学D辩证法

单选题
主张非理性是一种低级混乱的认识,这一观点是出于()的偏见。
A

科学主义

B

自然主义

C

形而上学

D

辩证法


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康德主张知识的形式是头脑里固有的。柏拉图认为认识是对神秘理念的回忆。这两种观点都属于?A.不可知论的观点B.唯物主义认识论的观点C.客观唯心主义认识论的观点D.主观唯心主义认识论的观点

思维的概念是( )A.思维是一种低级的认识过程B.对别人的行为进行反应C.大脑对客观事物进行的间接和概括的反应,是一种高级的认识过程D.大脑的一种自然反应

你是如何理解教学过程在本质上是一种特殊的认识活动这一观点的?依据教学过程这一本质特征,教师在教学中应注意哪些问题?

思维是()。A.婴儿感知外界事物的方法B.大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级认识过程C.一种低级认识过程D.对别人的行为进行反应

思维的含义是()。 A.思维是大脑的一种自然反应B.思维是一种低级认识过C.思维是婴儿感知外界事物的方法D.思维是大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级认识过程

莱布尼茨认为,认识可分为模糊的和明晰的,明晰的又可以进一步分为明确的和混乱的。模糊的认识不可能成为知识,因此用不着去研究它。明确的明晰认识即理性认识,是逻辑学研究的对象。而那种既混乱又明晰的认识值不值得研究呢?从明晰的角度来说,是值得研究的;从混乱的角度来看,研究起来会有很大困难。下列对莱布尼茨的观点理解正确的一项是( )。A.模糊的认识虽然是一种知识,但研究起来会有很大困难B.明晰的认识可分为明确的认识和模糊的认识C.那种混乱又明晰的认识是没有研究价值的D.逻辑学的研究对象是理性认识即明确的明晰认识

思维是指()A.婴儿感知外界事物的方法B.大脑对特殊事物进行的间接和概括的反映是一种高级的认识过程C.一种低级的认识过程D.对别人的行为反应

康德主张知识的形式是头脑里固有的;孟子认为有“不学而能”的“良能”和“不虑而知”的“良知”。桕拉图认为认识是对神秘理念的回忆。上述观点属于A.不可知论的观点B.唯物主义认识论的观点C.唯心主义认识论的观点D.主观唯心主义认识论的观点

“认识是一个不断反复和无限发展的过程。”这一观点是否正确?为什么?

文学创作的客体是意识流,主张这一观点的是()A、贝克特B、伍尔芙C、左拉D、歌德

下面哪一种观点主张把高级运动形式还原为低级运动形式?()A、唯物论B、诡辩论C、还原论D、集合论

政治心理在政治文化结构中处于低级层次,是完全非理性的。

思维是指( )。A、婴儿感知外界事物的方法B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级认识过程C、一种低级认识过程D、对别人的行为进行反应

思维的含义是( )。A、思维是大脑的一种自然反应B、思维是一种低级认识过程C、思维是婴儿感知外界事物的方法D、思维是大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级认识过程

“在大多数情况下。组织中的个人决策是一个非理性的过程。”你是否同意这一观点?请讨论。

主张非理性是一种低级混乱的认识,这一观点是出于()的偏见。A、科学主义B、自然主义C、形而上学D、辩证法

唯物主义认识论有两个基本观点,其中一个是都主张认识是主体对客体的反映,另一个是都主张()A、实践是认识的基础B、认识是一个辩证发展过程C、人能够认识客观世界D、真理是绝对性与相对性的统一

康德主张知识的形式是头脑里固有的;孟子认为有“不学而能”的“良能”和“不虑而知”的“良知”。 柏拉图认为认识是对神秘理念的回忆。上述观点属于()A、不可知论的观点B、唯物主义认识论的观点C、唯心主义认识论的观点D、主观唯心主义认识论的观点

多选题世界是普遍联系的,整个世界构成一个有机联系的整体。这一思想要求我们(  )。A用斗争的观点去认识事物B用联系的、系统的观点去认识事物C用对立的观点去认识事物

填空题用人的社会关系来解释人的思想方式,而不是相反。主张这一观点是()。

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多选题马克思说:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。”这说明(  )。A认识过程包含非理性因素的参与B非理性因素是人的重要认识能力C非理性因素对人的认识活动的发生与停止起着重要的控制和调节作用D积极的情感、情绪对认识的发展是一种推动力量

问答题分析材料3、材料4的观点,并回答非理性在科学认识中的作用。

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