多选题马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”这说明（ ）。A认识过程包含非理性因素的参与B非理性因素是人的重要认识能力C非理性因素对人的认识活动的发生与停止起着重要的控制和调节作用D积极的情感、情绪对认识的发展是一种推动力量
多选题
马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”这说明（ ）。
A
认识过程包含非理性因素的参与
B
非理性因素是人的重要认识能力
C
非理性因素对人的认识活动的发生与停止起着重要的控制和调节作用
D
积极的情感、情绪对认识的发展是一种推动力量
参考解析
解析：
A项，在认识活动中，实践起着决定性的作用，但无论是实践活动还是认识活动，都是人的有意识的活动，是理性因素与非理性因素协同起作用的过程，人的理智、情感和意志是融合在一起的。B项，情感、意志、欲望和需要等非理性因素，不属于人的认识能力。C项，非理性因素对于人的认识活动和人的认识能力的发挥具有激活、驱动和控制作用，对人的认识活动的发生与停止起着重要的控制和调节作用。D项，人总是在一定的情感、意志的影响下从事实践活动和认识活动的。美好的心境、坚忍的意志、饱满的热情等往往能调动主体的精神力量，去努力实现认识的目标。积极的情感、情绪给认识活动注入活力，对认识的发展是一种推动力量。
A项，在认识活动中，实践起着决定性的作用，但无论是实践活动还是认识活动，都是人的有意识的活动，是理性因素与非理性因素协同起作用的过程，人的理智、情感和意志是融合在一起的。B项，情感、意志、欲望和需要等非理性因素，不属于人的认识能力。C项，非理性因素对于人的认识活动和人的认识能力的发挥具有激活、驱动和控制作用，对人的认识活动的发生与停止起着重要的控制和调节作用。D项，人总是在一定的情感、意志的影响下从事实践活动和认识活动的。美好的心境、坚忍的意志、饱满的热情等往往能调动主体的精神力量，去努力实现认识的目标。积极的情感、情绪给认识活动注入活力，对认识的发展是一种推动力量。
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