问答题分析材料3、材料4的观点，并回答非理性在科学认识中的作用。
问答题
分析材料3、材料4的观点，并回答非理性在科学认识中的作用。
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
阅读材料，回答下列问题。(1)经济体制改革的根本目的是什么?(2)“人民公社”何时出现?它有何弊端?(3)农村经济体制改革的主要形式是什么?(4)根据上述材料分析农村经济体制改革的作用?农村改革朝什么方向发展?
根据以下材料回答相关问题(20分)。[材料1] 韩非提出“世异则事异，事异则备变”，“法与时转则治，治与世宜则有功”。[材料2]《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。”[材料3] 列宁指出把主要的注意力正是放在认识“自己”运动的源泉上;只有对立统一的观点：才提供理解一切现存事物的“自己运动”的钥匙，才提供理解“飞跃”、“渐进过程的中断”，向对立面的转化，旧东西的消灭和新东西的产生的钥匙。 请回答：(1) 材料1和材料2的观点有何异同?(2) 材料2和材料3的主要分歧是什么?并加以评述。
下面材料是有关真理检验标准的论述：材料1：马克思说：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己的思维的真理性，即自己思维的现实性和力量”毛泽东说：“真理的标准只能是社会实践。”材料2：实用主义者詹姆斯说：“凡是有利于我们工作，并使我们得到效果的东西就是真理，这也是真理的唯一标准。”请回答：(1)材料1和材料2的观点一致吗?为什么?(2)用马克思主义认识论的观点分析材料2的观点。
以下哪一项不属于写作材料的作用()。 A.在写作后，材料可以来用证明作者的观点是完全客观的，不带了作者的主观发挥。B.在写作中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。C.在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。
阅读下列关于群众与英雄的材料：【材料1】规律是为平常人设的，不是为天才设的，在天才表现力量的时候，一切规律的桎梏，立刻就被打破了。——摘自陈铨《狂飙时代的席勒》【材料2】社会的进展是靠少数超群绝类的天才，不是靠千万庸碌的群众。天才是民族的灵魂，是群众的救星，没有天才的领导组织，民族国家，根本就不能存在发展。——摘自陈铨《德国民族的性格与思想》【材料3】对于民粹派所谓群众是群氓、只有英雄才能创造历史并把群氓变为人民的论断，马克思主义者的回答是：并不是英雄创造历史，而是历史创造英雄，也就是说，不是英雄创造人民，而是人民创造英雄并推动历史前进。——摘自《联共(布)党史简明教程》【材料4】如果要去探究那些隐藏在——自觉地或不自觉地，而且往往是不自觉地——历史人物的动机背后，并且构成历史的真正的最后动力的动力，那么应当注意的，与其说是个别人物、即使是非常杰出的人物的动机，不如说是使广大群众、使整个民族，以及在每一民族中间又使整个阶级行动起来的动机。——摘自《马克思恩格斯选集》第四卷请回答：(1)运用所学理论分析材料1和2中的观点。(2)分析材料4，说明我们应如何理解杰出人物的动机。(3)比较材料1、2、3、4中的观点，指出其区别，并简述英雄的产生与作用。
阅读以下材料：材料]晋文公问箕郑怎样救灾荒?箕郑回答说：“守信用.”他进一步解释说：“在名位上讲信用．群臣就会尽职尽责，善恶就不会逾越，各种事就不会怠慢；在政事上讲信用．就不会错过季节，老百姓就不会逾越本分；在义理上讲信用，亲近的人就会互相勉励，远方的人就会回来归顺.”材料2“天下至诚，国家将兴.”材料3“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”一一一胡锦涛材料4请回答：(1)材料11说明了什么哲学道理?(2)结合材料2，试用社会存在与社会意识的关系原理分析“天下至诚，国家将兴”的观点.(3)结合材料3、4，试用社会意识相对独立性原理分析树立社会主义荣辱观的意义.
正确的观点是从哪里来的呢？是从客观实际中来的。我们在研究任何一个问题的时候，都要从客观存在着的事物出发，详细地占有材料，在马克思主义基本原理的指导下，给以科学的分析，然后才能在这个问题上形成正确的观点。如此，我们要把正确的观点传达出来，也是离不开材料的。对这段文字最准确的复述是：A正确的观点是从实际材料中出来的B正确的观点是经科学分析得出来的C正确的观点是通过材料传达出来的D正确的观点是在马克思主义原理指导下，对实际材料进行科学分析得出来的
正确的观点是从哪里来的呢?是从客观实际中来的。我们在研究任何一个问题的时候，都要从客观存在着的事物出发，详细地占有材料，在马克思主义基本原理的指导下，给以分析，然后才能在这个问题上形成正确的观点。因此，我们要把正确的观点传达出来，也是离不开材料的。对这段文字最准确的复述是：A.正确的观点是从实际材料中出来的B.正确的观点是经科学分析得出来的C.正确的观点是通过材料传达出来的D.正确的观点是在马克思主义原理指导下，对实际材料进行科学分析得出来的
阅读材料，回答问题。——根据李业惠《飞机发展历程》整理问题：(1)根据材料并结合所学知识，概述飞机的发展历程。(4分)(2)根据材料并结合所学知识，分析飞机的发展对人类社会所产生的巨大影响。(6分)
阅读下列关于运动和发展不同观点的材料，并回答有关问题。 （材料 1）韩非提出“世异则事异，事异则备变” ， “法与时转则治，治与世宜则有功”。 （材料 2）《坛经》中记载：“时有风吹蟠动，一僧曰风动，一僧曰蟠动，议论不已。慧能进曰：不是风动，不是蟠动，仁者心动。” （材料 3）列宁指出把主要的注意力正是放在认识“自己”运动的源泉上；只有对立统一的观点：才提供理解一切现存事物的“自己运动”的钥匙，才提供理解“飞跃”、“渐进过程的中断”，向对立面的转化，旧东西的消灭和新东西的产生的钥匙。 请回答：材料2和材料3的主要分歧是什么？并加以评述。
问答题根据以下关于矛盾问题的材料，并回答有关问题。 （材料 1）列宁指出：就本来的意义说，辩证法就是研究对象的本质自身的矛盾。他还指出：是实际生活中的实际矛盾，即辩证的矛盾，而不是字面上的、臆造出来的矛盾。 （材料 2）杜林说：“矛盾的东西是一个范畴。这个范畴只能归属于思想组合，而不能归属于现实。” （材料 3）艾耶尔断言：“自然界不可能有矛盾，只是在陈述中才可能有矛盾。” 请回答：对比材料1与材料3，分析材料3的错误。
单选题弗洛伊德的精神分析理论形成了消费者购买行为中的（）。A购买行为非理性观点中的心理分析观点B购买行为非理性观点中的社会活动观点C购买行为非理性观点中的冲动理论观点D购买行为非理性观点中的随机挑选观点
问答题阅读下列关于运动和发展不同观点的材料，并回答有关问题。 （材料 1）韩非提出“世异则事异，事异则备变” ， “法与时转则治，治与世宜则有功”。 （材料 2）《坛经》中记载：“时有风吹蟠动，一僧曰风动，一僧曰蟠动，议论不已。慧能进曰：不是风动，不是蟠动，仁者心动。” （材料 3）列宁指出把主要的注意力正是放在认识“自己”运动的源泉上；只有对立统一的观点：才提供理解一切现存事物的“自己运动”的钥匙，才提供理解“飞跃”、“渐进过程的中断”，向对立面的转化，旧东西的消灭和新东西的产生的钥匙。 请回答：材料2和材料3的主要分歧是什么？并加以评述。