单选题“新的教学内容必须被合理组织后再提供给学生”，体现出( )A行为主义学习观B认知主义学习观C人本主义学习观D生态主义学习观
单选题
“新的教学内容必须被合理组织后再提供给学生”，体现出( )
A
行为主义学习观
B
认知主义学习观
C
人本主义学习观
D
生态主义学习观
参考解析
解析：
相关考题：
教师的行为和看法，往往体现了某种理论的观点。如“新的教学内容必须被合理组织后再提供给学生”，就体现出（ ）。A.行为主义学习理论的观点B.认知主义学习理论的观点C.人本主义学习理论的观点D.生态主义学习理论的观点
练习型课件是让计算机充当教师的角色。通常先为学生呈现新的教学内容,然后通过练习,判断学生对知识的掌握情况,根据练习结果为学生提供反馈(补救性教学或者新的学习内容)。() 此题为判断题(对，错)。
表现抽象的教学内容对于低年纪的小学生来说，有些教学内容比较抽象，学生由于缺乏有关的直接经验，在理解这些内容时有困难，视觉媒体能够提供给学生替代经验，使学生理解抽象的教学内容。().A.完全正确B.完全错误C.无错误，但不完备D.部分错误
教学内容与社会生活,学生生活关系体现为（）A.教学内容是对社会生活、学生生活的提升B.教学内容与社会生活、学生生活保持一致C.教学内容与社会生活,学生生活主动联系D.教学内容是对社会生活,学生生活的抽象
下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（ ）。A.教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考B.教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致C.教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整D.教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平
下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（ ）。?A、教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考B、教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致C、教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整D、教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平
根据下列材料，请按下表的格式，设计25分钟运动技能教学环节的教学目标、教学内容、教师活动、学生活动、时间安排、组织形式和设计意图。高二(1)班女生．36人。教学内容：1．屈体后滚翻（新授课）；2．素质练习（30m蛙跳接力赛）。教学条件：屈体后滚翻技术挂图l张、体操垫9块。
一机多票开票子系统V6.15中的管理员口令忘记或遗失，通过在企业开票端获得口令特征码后，（）即可登录系统。A、将口令特征码填写在“核对口令”处B、将口令特征码提供给航天信息解密，利用解密后得到的新的密码C、将口令特征码提供给当地服务单位解密，利用解密后得到的新的密码D、退出开票系统再重新登录并输入口令特征码
生殖技术的合理使用必须遵循维护社会公益原则，其中规定同一供精者的精子最多只能（）。A、提供给2名妇女受孕B、提供给3名妇女受孕C、提供给4名妇女受孕D、提供给5名妇女受孕E、提供给6名妇女受孕
复习检查时，在教学时间充裕或新授教学内容很重要的条件下，老师应先提问（）。A、能力一般的学生，再提问能力较强的学生B、能力较弱的学生，再提问能力一般的学生，最后提问能力较强的学生C、能力较强的学生，再提问能力一般的学生，最后提问能力较弱的学生
多选题课程计划的前瞻性要求组织和安排教育内容应当有“超前”意识，这种“超前”意识的含义包括（）。A教学要“走在学生发展的前面”B要将教学内容提前引入，促进学生“超前”发展C及时引进反映科学技术发展的新观点新成果D考虑未来社会发展的趋势
单选题复习检查时，在教学时间充裕或新授教学内容很重要的条件下，老师应先提问（）。A能力一般的学生，再提问能力较强的学生B能力较弱的学生，再提问能力一般的学生，最后提问能力较强的学生C能力较强的学生，再提问能力一般的学生，最后提问能力较弱的学生