调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。 （ ）
调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象问题的一种研究方法。 （ ）
调查法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。()
教育调查研究所搜集的资料可以是关于研究对象现状的资料，也可以是关于研究对象过去情况的资料。()
观察法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。()
()是运用问卷、访谈、观察等手段,有计划和系统地获得研究对象的资料,通过分析获得规律性结论的方法。 A.调查研究法B.经验研究法C.案例研究法
________是借助谈话、问卷、座谈会、查阅有关文献资料等手段，间接研究幼儿教育现象的方法。
通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的一种方法是（ ）。
研究报告中，（ ）部分应该使读者能够通过寥寥数语了解研究对象、方法、问题等，大致推知研究报告的基本结构。A.标题B.引论C.文献回顾D.研究方法
教育预测资料主要有（）等表达形式。A文字资料B图形资料C文本资料D音像资料
质性研究资料收集的主要方法，通过有目的地与研究对象谈话的方式手机资料的方法是（）。A、行动研究方法B、访谈法C、问卷调查方法D、个案研究方法
文案调查不直接与研究对象打交道，而是间接地通过查阅各种文献获得信息等二手资料。
在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，凡是与学前儿童家庭教育某方面的研究有关的各种（）资料都要设法获取，为最终结论的作出提供基础。A、文字B、数据C、图片D、音像声像资料E、图画
实验研究法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。
研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的每一手资料进行分析和研究，从中发现某些规律或倾向性问题的研究方法是（）A、观察研究法B、实验研究法C、人种学研究法D、调查研究法
教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料。常用的研究方法有（）
狭义的教育研究设计，是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量（）的一种简要的计划、结构、方法和策略等，即资料搜集与分析的程序。
访谈法就是通过研究者（）与研究对象（）的直接交流收集资料的调查方法。
研究者通过研究对象的交谈来收集有关对方心理特征与行为的数据资料的研究方法称为（）
多选题在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，凡是与学前儿童家庭教育某方面的研究有关的各种（）资料都要设法获取，为最终结论的作出提供基础。A文字B数据C图片D音像声像资料E图画
单选题质性研究资料收集的主要方法，通过有目的地与研究对象谈话的方式手机资料的方法是（）。A行动研究方法B访谈法C问卷调查方法D个案研究方法
判断题实验研究法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。A对B错
单选题关于问卷调查法，下列说法不正确的是（）A是研究者通过书面形式直接从研究对象处获取研究资料的方法B研究者将希望获取的资料以书面形式写出，分发给研究对象，研究者通过言语和文字向研究对象收集资料C是调查研究中较少选用的方法D常用的问卷有公认的量表和研究者自行设计的问卷
填空题狭义的教育研究设计，是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量（）的一种简要的计划、结构、方法和策略等，即资料搜集与分析的程序。
单选题研究者通过与研究对象进行访谈，对访谈的录音资料进行归纳和分析，提炼出类别和主题，用文字描述结果，此种研究方法属于（）A质性研究B量性研究C实验性研究D类实验性研究E回顾性研究
填空题教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料。常用的研究方法有（）
判断题调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。A对B错