单选题最早明确提出教师专业化概念的是霍尔姆斯小组和卡内基教学专业研究工作小组,时间是()。A1966年B1983年C1986年D1999年

单选题
最早明确提出教师专业化概念的是霍尔姆斯小组和卡内基教学专业研究工作小组,时间是()。
A

1966年

B

1983年

C

1986年

D

1999年


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解析: 暂无解析

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行动研究对教师发展的意义.A、行动研究有利于教师提高教育教学的质量B、行动研究能促进教师的专业化C、行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式D、行动研究对教师专业发展没有实质意义

在西方教师专业化的早期,教师专业化思潮追求的目标是:() A、提高教师职业的地位和权利B、教师的专业素质C、教师的教学技能D、教师的专业精神

最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是( )。A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔

教师教学反思的过程,是教师借助行动研究,不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,不断提高( )的过程。A.教学效益 B.教科研能力C.教师专业化 D.以上均正确

西方早期的管理思想中,()是最早研究专业化和劳动分工的经学家。A、亚当•斯密B、查尔斯•巴比奇C、泰罗D、大卫•李嘉图

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威胁性评价的概念是由谁提出的( )A、拉泽鲁斯B、塞里C、霍尔姆斯D、华生E、坎农

应激性生活事件量表是由霍尔姆斯和雷赫提出的。( )

西方最早从法律意义明确提出并研究了自由概念的是柏拉图。()

西方早期的管理思想中,()是最早研究专业化和劳动分工的经学家。A、亚当•斯密B、查尔斯·巴比奇C、弗雷德里克·泰罗D、大卫·李嘉图

霍尔姆斯

()是以教师为研究主体,以解决在课堂实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式。A、教学规划B、教学反思C、校本研究D、教师专业化

简述有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平。

最早提出职业生涯的概念的是()A、萨柏B、霍尔C、沙特烈D、金斯博格

提出“近体学”概念的是:()A、伯德惠斯戴尔B、阿希C、霍尔D、乔姆斯基

最早提出职业生涯概念的是()A、萨柏B、霍尔C、沙特烈D、金斯博格

关于教师专业化,下列说法不正确的是()A、教师需要具有专业知识技能B、教师需要具备专业精神C、教师专业化是要师范毕业生从事教学工作D、教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力

()提出了教学知识基础的概念,提出把“()”作为教师专业化的核心理论。

单选题西方早期的管理思想中,()是最早研究专业化和劳动分工的经学家。A亚当•斯密B查尔斯•巴比奇C泰罗D大卫•李嘉图

单选题提出“近体学”概念的是:()A伯德惠斯戴尔B阿希C霍尔D乔姆斯基

填空题教师的专业知识:教师专业化的教学()是实现教学优质的关键。

单选题威胁性评价的概念是由谁提出的( )A拉泽鲁斯B塞里C霍尔姆斯D华生E坎农

单选题关于教师专业化,下列说法不正确的是()A教师需要具有专业知识技能B教师需要具备专业精神C教师专业化是要师范毕业生从事教学工作D教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力

单选题最早提出职业生涯概念的是()A萨柏B霍尔C沙特烈D金斯博格

单选题把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是()A朱利安B诺亚C霍尔姆斯D霍尔斯