单选题小组活动开始后,组员间有下面一段对话: 成员甲:“这么多年来,我感觉结婚对我来说就是个错误的决定……” 成员乙:“你丈夫出轨了?”   成员甲:“不是。”   成员乙:“那是你有问题,你心里有其他人?”   成员甲:“不是……”   成员乙:“那……我猜……”   在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是()。A提问B面质C沉默D限制

单选题
小组活动开始后,组员间有下面一段对话: 成员甲:“这么多年来,我感觉结婚对我来说就是个错误的决定……” 成员乙:“你丈夫出轨了?”   成员甲:“不是。”   成员乙:“那是你有问题,你心里有其他人?”   成员甲:“不是……”   成员乙:“那……我猜……”   在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是()。
A

提问

B

面质

C

沉默

D

限制


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

小王:“不知道为什么,对我来说,英语这么难学,四级我都考了三次了,每次都差那么一点点,我觉得自己真没用!”社会工作者:“小王,我理解你的感受,但不是你一个人,小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉,我记得我读大学时,学高等数学时也碰到过这样的困境。”小王:“噢,我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了,没有这个证书,肯定影响我找工作。”社会工作者:“小张,我记得你说你也碰到过这样的困境,当时你是怎么想的呢?”在这一段小组对话中,体现的小组工作技巧包括( )。A.接纳B.互动中的学习C.自我表露D.暗示E.限制

目前,教育理论界主张“你一我”对话性师生关系,认为教师就是学习共同体的一个成员,教师的角色是“平等的首席者”。( )此题为判断题(对,错)。

小组活动开始后,组员问有下面一段对话:甲:“其实一直以来,我与父母都有矛盾……”乙:“父母脾气不好?”甲:“不是。”乙:“那是你的问题,你不太与他们沟通?”甲:“不是……”成员乙:“那……我猜……”。在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是( )。A.中立B.面质C.限制D.沉默

小组活动开始后,组员间有下面一段对话:成员甲:“其实一直以来,我们的婚姻生活都不太幸福……”成员乙:“你丈夫有了‘第三者’?”成员甲:“不是。”成员乙:“那是你的问题,你已不再爱他?”成员甲:“不是……”成员乙:“那……我猜……”在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是( )。A.中立B.面质C.限制D.沉默

下列对话是否违反逻辑基本规律?如果违反,违反哪条规律?犯了什么逻辑错误? 甲:你作业写完了吗? 乙:谁说我作业没写完? 甲:那么,你是说你作业写完了? 乙:我并不是说我写完了。

甲:“你认为《英雄》演得好吗?”乙:“我认为不算好。”甲:“那就是说,你认为坏了?”乙:“不,我并没有说坏。”甲:“说不好就是坏!”下面哪个选项不可能是对甲、乙对话的正确评价?( )A.甲问话的用意是要求乙作出一个肯定的、明确的答案B.乙的回答前后矛盾C.甲没有把握乙的两次回答的含义D.在乙看来,《英雄》拍得一般

小组活动开始后,组员间有下面一段对话:成员甲:“其实一直以来,我们的婚姻生活都不太幸福……”成员乙:“你丈夫有了第三者”?成员甲:“不是。”成员乙:“那是你的问题,你已不再爱他?”成员甲:“不是……”成员乙:“那……我猜……”在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是()A:中立B:面质C:限制D:沉默

小王:“不知道为什么,对我来说,英语这么难学,四级我都考了三次了,每次都差那么一点点,我觉得我自己真没用!”社会工作者:“小王,我理解你的感受,但不是你一个人,小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉,我记得我在读大学时,学高等数学时也碰到过这样的困境。”小王:“奥,我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了,没有这个证书,肯定影响我找工作。"社会工作者:“小张,我记得你说你也碰到过这样的困境,当时你是怎么想的呢?”在这一段小组对话中,体现的小组工作技巧包括()。A:接纳B:互动中的学习C:自我表露D:暗示E:限制

在某小组工作中,下列是组员之间的对话: 小组成员甲:“我一直不敢说……我曾经进过监狱。” 小组成员乙:“我知道,这很难说出来,但我很高兴,你可以说出来。”小组成员丙:“是的,我能了解你的感受,这是一件很难说出来的事情。”小组成员丁:“我也理解,我记得以前也有个同事和我说过,当时我很难接受,但现在已经学会了理解和接受。”面对这种情况,社会工作者最宜运用的小组治疗元素是()。A、行为表现 B、尊重接纳C、自我表露 D、互动中学习

在某支持小组关于家庭关系的讨论中,有以下对话:小组成员甲:“我觉得生活压力太大了,我每个月才挣3 000多一点,每月还要支付1 500元的房租,还要吃饭,我觉得生活得太累了。”小组成员乙:“我也活得很累,但不知道为什么会这么累。我不明白人们为什么不能活得轻松些。”小组成员丙:“每个人都不想累,可是累可能就是生活本来的状况,我找不到解决的办法。”其他组员随后也议论纷纷。面对这种情况,社会工作者应该()。A、澄清小组目标 B、及时进行小结C、适当自我表露 D、摘述成员表述

在小组活动的工作开始阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情。

小组活动开始后,组员问有下面一段对话:甲:“其实一直以来,我与父母都有矛盾……”乙:“父母脾气不好?”甲:“不是。”乙:“那是你的问题,你不太与他们沟通?”甲:“不是……”成员乙:“那……我猜……”。在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是()。A、中立B、面质C、限制D、沉默

小组活动开始后,组员间有下面一段对话: 成员甲:“这么多年来,我感觉结婚对我来说就是个错误的决定……” 成员乙:“你丈夫出轨了?”   成员甲:“不是。”   成员乙:“那是你有问题,你心里有其他人?”   成员甲:“不是……”   成员乙:“那……我猜……”   在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是()。A、提问B、面质C、沉默D、限制

小组活动开始后,组员间有下面一段对话:甲:“其实一直以来,我与父母都有矛盾……”乙:“父母脾气不好?”甲:“不是。”乙:“那是你的问题,你不太与他们沟通?”甲:“不是……”成员乙:“那……我猜……”。在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是()。A、中立B、面质C、限制D、沉默

在某支持小组关于家庭关系的讨论中,有以下对话:小组成员甲:“我觉得生活压力太大了,每个月我要还3000多元的房贷,可我一个月才挣4000多一点,我觉得活得太累了。”小组成员乙:“我不明白人为什么不能活得轻松些。我也活得累,但我真不知道我为什么活这么累。”小组成员丙:“每个人都不想累,可是累可能就是生活本来的状况,我找不到解决的办法。”其他组员随后也议论纷纷。面对这种情况,社会工作者应该()。A、及时进行小结B、摘述成员表述C、适当自我表露D、用引导的技巧指出讨论的方向,提示讨论的重点

小组活动开始后,组员间有下面一段对话: 成员A:“听说你闺女离家出走了,是为了什么……” 成员B:“这个……” 成员A:“因为早恋?” 成员B:“不是……” 成员A:“因为学习压力太大?” 成员B:“不是……”。 成员A:“我猜……,是不是……。” 在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是( )。A、中立B、面质C、限制D、沉默

在某支持小组关于家庭关系的讨论中,有以下对话:小组成员甲:"我觉得生活压力太大了,每个月我要还3000多元的房贷,可我一个月才挣4000多一点,我觉得活得太累了。"小组成员乙:"我不明白人为什么不能活得轻松些。我也活得累,但我真不知道我为什么活这么累。小组成员丙:"每个人都不想累,可是累可能就是生活本来的状况,我找不到解决的办法。"其他组员随后也议论纷纷。面对这种情况,社会工作者应该()。A、及时进行小结B、摘述成员表述C、澄清小组目标D、适当自我表露

判断题在小组活动的工作开始阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情。A对B错

单选题【知识点已删除】在某小组工作中,组员之间有以下对话:小组成员甲:“我一直没有勇气说出来……我是一个同性恋者。”小组成员乙:“我知道,这说出来很难,但我很高兴,你终于能说出来了。”小组成员丙:“是的,这是一件很难启口的事,我了解你的感受。”小组成员丁:“我也理解,我记得以前也有个朋友和我说起这事,当时我很震惊,但现在我已经学会理解。”面对这种情况,社会工作者最宜运用的小组治疗元素是()。A互动中学习B尊重接纳C行为表现D自我表露

单选题在某支持小组关于家庭关系的讨论中,有以下对话:小组成员甲:“我觉得生活压力太大了,每个月我要还3000多元的房贷,可我一个月才挣4000多一点,我觉得活得太累了。”小组成员乙:“我不明白人为什么不能活的轻松些,我也活得累,但我真不知道我为什么活这么累。”小组成员丙:“每个人都不想累,可是累可能就是生活本来的状况,我找不到解决的办法。”其他组员随后也议论纷纷,面对这种情况,社会工作者应该(  )A及时进行小结B摘述成员表述C澄清小组目标D适当自我表露

多选题小王:“不知道为什么,对我来说,英语这么难学,四级我都考了3次了,每次都差那么一点点,我觉得自己真没用!”社会工作者:“小王,我理解你的感受,多次四级考试的失败对你打击很大。但你不是一个人,小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉,我记得我在读大学时,学高等数学时也碰到过这样的困境。”小王:“噢.我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了,没有这个证书,肯定影响我找工作。”社会工作者:“小张,我记得你说你也碰到过这样的困境,当时你是怎么想的呢?”在这一段小组对话中,体现的小组工作技巧包括( )。A接纳B促进组员相互回馈C自我表露D摘述E积极回应

单选题(争议)在某小组工作中,组员之间有以下对话:小组成员甲:“我一直没有勇气说出来……我是一个同性恋者。”小组成员乙:“我知道,这说出来很难,但我很高兴,你终于能说出来了。”小组成员丙:“是的,这是一件很难启齿的事,我了解你的感受。”小组成员丁:“我也了解,我记得以前也有个朋友和我说起这事,当时我很震惊,但现在我已经学会理解。”其他组员随后也议论纷纷,面对这种情况,社会工作者应该()。A互动中学习B尊重接纳C行为表现D自我表露

单选题小组活动开始后,组员间有下面一段对话:甲:“其实一直以来,我与父母都有矛盾……”乙:“父母脾气不好?”甲:“不是。”乙:“那是你的问题,你不太与他们沟通?”甲:“不是……”成员乙:“那……我猜……”。在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是()。A中立B面质C限制D沉默

单选题小组活动开始后,组员间有下面一段对话: 成员A:“听说你闺女离家出走了,是为了什么……” 成员B:“这个……” 成员A:“因为早恋?” 成员B:“不是……” 成员A:“因为学习压力太大?” 成员B:“不是……”。 成员A:“我猜……,是不是……。” 在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是( )。A中立B面质C限制D沉默

单选题一对夫妇从外面回到家后,丈夫生气地对妻子说:“我又没有踩着你的脚,为什么在公众场合下你几次对我高喊,说我踩了你的脚呢?”妻子对丈夫说:“我穿着这么漂亮的高跟鞋,总不能只叫你一个人看吧?”(  )A妻子的脚非常疼B妻子在跟丈夫开玩笑C丈夫把妻子的鞋踩脏了D妻子想让周围的人注意自己的鞋