按照“过程要素说”的观点,学校管理要素包括()。 A、学校管理主体B、学校管理手段C、学校管理客体D、教育政策
(),是指学校管理者通过学校的行政组织,运用行政手段,按照行政系统和层次,以权威和服从为前提,直接指挥下属工作的管理方法。 A、学校管理的行政方法B、学校管理的法律方法C、学校管理的经济方法D、学校管理的思想教育方法
学校管理的方法包括 () A. 学校管理的行政方法和法律方法B. 学校管理的经济方法C. 学校管理的思想教育方法D. 学校管理的社会心理方法
学校管理中行政方法的特性有权威性、()、()和垂直性。
学校管理方法包括()A.行政方法B.经济方法C.法律方法D.思想教育方法E.批评教育法
学校管理过程中,通过各种形式的宣传教育,提高教职工思想觉悟和道德水准,自觉为实现学校的整体目标而辛勤工作。这是学校管理的()。 A.思想教育方法B.行政方法C.经济方法D.法律方法
学校管理方法包括（）A、行政方法B、经济方法C、法律方法D、思想教育方法E、批评教育法
学校管理中的教育方法是多种多样的，主要包括（）。A、说理教育B、榜样示范C、实际锻炼D、情感陶冶E、评比表扬
根据对学校管理过程特性的认识，可以认为学校管理过程基本环节包括（）。A、计划B、实施C、检查D、总结
学校管理中经济方法的特性包括（）。A、利益性B、多样性C、统一性D、辅助性
通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理想等信念的教育，提高他们的认识，为实现学校目标而努力的学校管理方法是（）A、思想教育方法B、行政管理方法C、法律管理方法D、咨询参与方法
学校管理中教育方法的特性包括（）。A、启发性B、长期性C、指导性D、广泛性
教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。其中，学校内部的管理亦称（）A、局部管理B、具体管理C、内部管理D、微观管理
学校管理中通过正确的精神观念的宣传，启发人们的理想，使之成为人们的行动动机，实现学校目标的方法是（）A、行政管理方法B、法律方法C、思想教育方法D、学术方法
学校管理的方法有（）。A、行政方法B、经济方法C、法律方法D、思想教育方法
广义的教育管理包括（）。 A、学生管理B、教育行政C、学校管理D、课程管理
学校中教师的权利包括（）。A、教育教学B、获取报酬C、爱护学生D、参与教育管理
多选题学校管理方法包括（）A行政方法B经济方法C法律方法D思想教育方法E批评教育法
多选题广义的教育管理包括（）。A学生管理B教育行政C学校管理D课程管理
单选题通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理想等信念的教育，提高他们的认识，为实现学校目标而努力的学校管理方法是（）A思想教育方法B行政管理方法C法律管理方法D咨询参与方法
多选题学校中教师的权利包括（）。A教育教学B获取报酬C爱护学生D参与教育管理
多选题学校管理中行政方法的特性包括（）。A权威性B强制性C时效性D垂直性
多选题学校管理中的教育方法是多种多样的，主要包括（）。A说理教育B榜样示范C实际锻炼D情感陶冶E评比表扬