学校管理中经济方法的特性包括（）。A、利益性B、多样性C、统一性D、辅助性

学校管理中经济方法的特性包括（）。

  • A、利益性
  • B、多样性
  • C、统一性
  • D、辅助性

相关考题：

学校管理的方法包括 () A. 学校管理的行政方法和法律方法B. 学校管理的经济方法C. 学校管理的思想教育方法D. 学校管理的社会心理方法
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经济方法的特点不包括()A.利益性B.平等性C.多样性D.垂直性
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经济管理方法的特点()A.权威性B.多样性C.利益性D.一致性E.平等性
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学校管理过程中,通过工资、津贴、奖金、罚款等经济手段,从物质利益上调节和影响师生员工的行为,从而提高学校管理工作效率的管理方法称为学校管理的()。 A.效益方法B.行政方法C.法律方法D.经济方法
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药品的质量特性包括A、高效性B、多样性C、安全性D、高利润性E、经济性
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国家利益的本质特性包括（）。A、阶级性B、民族性C、多样性D、以上三点均包括
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社会形态发展的统一性和多样性的关系是（）A、统一性中没有多样性B、多样性中没有统一性C、统一性是多样性的统一性D、多样性是统一性中的多样性E、社会形态发展是统一性和多样性的结合
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与国家课程注重基础性、统一性（共性）的特点相比，（）充分尊重并满足学校师生和学校教育环境的独特性和差异性（多样性），受到学校的广泛欢迎。A、教育课程B、校本课程C、地方课程D、课改课程
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经济管理方法的特点（）A、权威性B、多样性C、利益性D、一致性E、平等性
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经济方法的特点不包括（）A、利益性B、平等性C、多样性D、垂直性
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学校管理中教育方法的特性包括（）。A、启发性B、长期性C、指导性D、广泛性
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学校管理中行政方法的特性包括（）。A、权威性B、强制性C、时效性D、垂直性
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学校管理的经济方法的特点有（）A、利益性B、强制性C、平等性D、多样性
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经济方法的最根本的特征是（）。A、利益性B、制约性C、调节性D、多样性
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辩证唯物主义认为，物质世界的多样性和统一性的关系是（）A、多样性中包含着统一性B、统一性存在于多样性之中C、多样性和统一性根本不相容D、统一性存在于多样性之外E、统一性以多样性为前提并通过多样性表现出来
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物质的惟一特性是（）。A、多样性B、统一性C、运动性D、客观实在性
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经济方法的根本特征是（）A、间接性B、有偿性C、利益性D、多样性
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单选题经济方法的特点不包括（）A利益性B平等性C多样性D垂直性
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多选题经济管理方法的特点（）A权威性B多样性C利益性D一致性E平等性
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单选题物质的惟一特性是（）。A多样性B统一性C运动性D客观实在性
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多选题学校管理中教育方法的特性包括（）。A启发性B长期性C指导性D广泛性
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单选题国家利益的本质特性包括（）。A阶级性B民族性C多样性D以上三点均包括
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单选题经济方法的最根本的特征是（）。A制约性B利益性C多样性D调节性
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多选题辩证唯物主义认为，物质世界的多样性和统一性的关系是（　　）。A多样性中包含着统一性B统一性存在于多样性之中C多样性和统一性根本不相容D统一性存在于多样性之外E统一性以多样性为前提并通过多样性表现出来
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多选题学校管理中经济方法的特性包括（）。A利益性B多样性C统一性D辅助性
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多选题社会形态发展的统一性和多样性的关系是（）A统一性中没有多样性B多样性中没有统一性C统一性是多样性的统一性D多样性是统一性中的多样性E社会形态发展是统一性和多样性的结合
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多选题学校管理的经济方法的特点有（）A利益性B强制性C平等性D多样性
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