单选题“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的（）。A阶段性B顺序性C不平衡性D个别差异性
单选题
“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的（）。
A
阶段性
B
顺序性
C
不平衡性
D
个别差异性
参考解析
解析：
本题考查的是人的身心发展规律。人的身心发展存在个别差异性，因此要因材施教，也就是题干中所说的"一把钥匙开一把锁""对症下药""量体裁衣"。
相关考题：
根据心理学的研究，个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有（ ）A．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性B．阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性C．顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性D．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性
下列关于个体身心发展规律的说法中不正确的是（）A、教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违背了个体身心发展的阶段性规律B、有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这说明了个体身心发展的不平衡性规律C、“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的个别差异性D、“儿童的认知发展是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆，”这显示了儿童身心发展具有的特征是顺序性
单选题下列关于个体身心发展规律的说法中不正确的是（）A教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违背了个体身心发展的阶段性规律B有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这说明了个体身心发展的不平衡性规律C“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的个别差异性D“儿童的认知发展是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆，”这显示了儿童身心发展具有的特征是顺序性
单选题在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。A稳定性B顺序性C阶段性D不平衡性E个别差异性