填空题幼儿食欲一方面由（）刺激引起，一方面依靠（）的刺激幼儿游戏时，保育员应保持游戏环境的（）与（）

填空题
幼儿食欲一方面由（）刺激引起，一方面依靠（）的刺激幼儿游戏时，保育员应保持游戏环境的（）与（）

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保育员如何指导幼儿游戏？
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保育员对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。
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保育员在幼儿游戏活动时要做哪些工作?
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为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免()。A、浅显B、忽略年龄特点C、直观D、游戏性
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保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中()，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。A.给予适当的指导B.与儿童共同游戏C.给予直接指导D.指导幼儿制定游戏规则
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在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子()，使孩子愿意接受保育员的指导。A.共同游戏B.共同活动C.一起布置活动环境D.建立和谐的师生关系
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在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿()，鼓励幼儿制作玩具。A.要求B.需要C.选择游戏的意愿D.游戏特点
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在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿多参与户外游戏。A、时间要求B、物质需要C、场地的选择D、游戏的选择
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在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿制作玩具。A、要求B、需要C、选择游戏的意愿D、游戏特点
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保育员在幼儿游戏时的工作有哪些？
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关于婴幼儿游戏活动中的保育工作，以下错误的是（）。A、配合教师，在游戏中担任角色，参与游戏B、保持游戏环境的安全与卫生C、要面向全体儿童，因此个别婴幼儿不必照顾D、协助教师解决婴幼儿游戏中的问题
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幼儿食欲一方面由（）刺激引起，一方面依靠（）的刺激幼儿游戏时，保育员应保持游戏环境的（）与（）
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保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中（），保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。A、给予适当的指导B、与儿童共同游戏C、给予直接指导D、指导幼儿制定游戏规则
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保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，不正确的做法是（）。A、要保证幼儿有充分的游戏活动时间B、不能提供游戏材料，留下想象的空间C、对幼儿游戏要给予指导和启发D、为幼儿提供游戏材料
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保育员扫地的正确时间是（）。A、幼儿进餐时B、幼儿入园前C、幼儿室内游戏时D、进餐前
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在评价幼儿园游戏环境时，要注意环境的安全性、（）、协调性与教育性和适宜发展性。A、艺术性B、游戏性C、刺激性D、综合性
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游戏环境创设的原则有（）。A、确保幼儿身心安全B、吸引幼儿主动参与，促进其发展C、具有丰富刺激性，可开展多样游戏D、空间密度适宜
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游戏的觉醒理论启示我们（）A、幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动B、幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动C、幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动D、幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
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单选题在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿制作玩具。A要求B需要C选择游戏的意愿D游戏特点
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单选题《纲要》中提出，教师与保育员在指导游戏时，应充分尊重幼儿（）。A游戏的时间要求B游戏的组织形式C选择游戏的意愿D游戏本身的特点
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单选题保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中（），保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。A给予适当的指导B与儿童共同游戏C给予直接指导D指导幼儿制定游戏规则
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多选题游戏环境创设的原则有（）。A确保幼儿身心安全B吸引幼儿主动参与，促进其发展C具有丰富刺激性，可开展多样游戏D空间密度适宜
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单选题游戏的觉醒理论启示我们（）A幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动B幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动C幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动D幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
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单选题在评价幼儿园游戏环境时，要注意环境的安全性、（）、协调性与教育性和适宜发展性。A艺术性B游戏性C刺激性D综合性
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单选题在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿多参与户外游戏。A时间要求B物质需要C场地的选择D游戏的选择
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单选题保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，正确的做法是（）。A要保证幼儿有充分的游戏活动时间B充分提供想象空间，不能提供游戏材料C不能对幼儿游戏进行指导D要代替幼儿进行游戏
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单选题保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，不正确的做法是（）。A要保证幼儿有充分的游戏活动时间B不能提供游戏材料，留下想象的空间C对幼儿游戏要给予指导和启发D为幼儿提供游戏材料
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